学士(shì )は「(🗻)ウン、高瀬(🚡)君か」という顔(🎗)付で、店(🕝)頭(🚙)みせさ(🎇)き(⚪)の(✝)土間(😼)に居る稼かせ(🌷)ぎ人(🐌)ら(🤲)しい内儀(🥣)か(📐)みさんの側(💵)へ行(🎒)った(📫)。
と学(🏐)(xué )士(😦)(shì )に(🉑)言われて、(🌞)子(zǐ(👵) )安は(🔞)随分苦学(🤹)もして来たらしい締った毛脛け(❤)ず(🐤)ねを撫なでた。
急に(🌋)大き(⛪)な蜜(🎱)蜂みつばちがブーンとい(🥣)う(🔊)羽(yǔ )の(👻)音(yīn )をさせて、部屋の中へ(🎷)舞(wǔ )い(🚓)込んで(🐱)来た。お島(🕷)は急いで昼(🈴)(zhò(🚊)u )寝(qǐn )をしている(🔺)子供の方へ行った。庭の(🎸)方から入って来た蜂は表(🎽)の方(🏹)へ通り抜(bá )け(📆)た。
(🚙)この(🦋)教員室(🤚)の空気(qì )の(🌈)中(📺)で、広岡先生は(🏵)由緒いわれのありそうな古い彫(📓)のあ(👝)る銀(🙇)(yín )煙管ぎ(💮)んぎせるの音を(🕉)ポンポン響かせた。高瀬(lài )は癖のように肩を動(dòng )ゆ(🌿)すって(💡)、甘そう(🤑)に煙草(🆔)(cǎo )を(🌮)燻(🥛)くゆら(😨)して、楼階(🍨)(jiē(🏴) )はしごだんを降りては生徒を教(jiāo )えに行った。
「今度誘(yòu )いに来た(🉑)ら、断(duàn )っち(🈂)ま(🦑)え(🕒)。――吾(wú )家(jiā )うちへ入れな(🕠)いようにしろ――真(📤)実ほんと(🎓)に(🎸)、串談じょうだん(🌪)じゃ無(🎷)いぜ」
同(tóng )じ(🐻)士族(🌧)(zú )屋敷風の建(🕡)(jià(⚾)n )物でも、これは(🚄)いく(🚷)ら(⏩)か後で出来たもの(🔈)らしく、(✳)蚕の種紙(🤷)をあきな(🍚)う町(👠)の(📍)商人の所有もちものに成(💢)(chéng )っていた。高(🤙)瀬はすこし(🐋)ばかりの(🤯)畠の地(🦀)所を附けてここを(⏹)借(💠)りることにした(🕓)。
新緑(🌃)の頃(🎛)の(⛲)ことで、塾のアカ(🏒)シヤの葉は日にチラチ(🤨)ラする(📯)。薮やぶのよ(📝)うに茂り重な(🏍)った細い枝は(⭕)見上るほど高(💬)く延(⬆)びた。
昼過に高(gāo )瀬(lài )が塾(👔)を出(🌁)ようとすると、(🎺)急(jí(🚮) )に門(mén )の外で、(📯)
こ(➰)う高瀬は濡縁(yuá(💳)n )のと(⭐)ころから、垣(yuán )根(gēn )越しに屋(wū(🕙) )外に立っているお(🎫)島に言(yán )った(😟)。
と窓の方を見る(🛰)生徒(tú )もある(💢)。庭(〰)に出た青(🛃)年は桜(🏊)の(🆔)枝の蔭を尋ね廻っていたが、間(jiā(👾)n )も(🔴)なく戻(💃)っ(👩)て来(🍤)て、捕えたものを(🧦)学士(shì )に勧(⭐)(quàn )めた(🈵)。
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