「(🖥)郡の(🈶)団長(🌴)なんかや(🍅)ってると、あ(🕰)んなふうになるも(🏄)んかね。」(💭)
朝(🍴)の(➖)行事は(👈)、(📒)まず(🍰)室内(nèi )体操に(🤞)は(🕦)じまった。そ(➖)れは友愛(à(💅)i )塾のために特(🏝)に考(🅾)案されたもので、その指導も指揮(huī )しきも次(cì )郎(⛓)の役割だった。体操がす(⚪)むと(⏱)、朝(🐗)倉先(xiān )生(shēng )の合い図で静坐(💦)せいざに(⛵)入(🗃)った。これは就寝前の静坐(🎯)(zuò )にくらべる(🚚)と、いくぶ(😱)ん(🚵)ながかったが、それでも、せいぜい(🥤)十(🦃)四五分ぐ(🌃)らいだった。次郎(👠)(láng )は(👆)、今(jīn )朝(💔)も足音をしのばせながら、塾(shú )生(shēng )たちの(🔙)姿勢(shì )を(🈴)直(🚯)してやっ(🛳)た。
朝倉(😨)先生は、そう言(🍣)って微笑し(🔈)た。そして、それ(🕞)以上(🐁)口で(🤛)説きふせ(🔃)る(🌈)ことを断(🙋)(duà(📩)n )念した。い(➿)ずれは(😗)これか(🖇)らの生活体験が、徐々(🤾)じょ(🗞)じょに(⛔)かれ(📷)らを(🎚)納得させるだろう、というのが(📮)先生のいつもの信(👚)(xìn )念(niàn )だ(🏋)っ(💀)た(⛴)の(🤰)であ(⏺)る。
か(🤽)れは心の中で(📥)強(🌊)(qiáng )く否定(👷)した。しかし、否(fǒu )定(dìng )し(⭐)た心(🧑)そのも(💘)のが、やはり、(🕶)ふ(🕥)だんの秩序を失った心(🐣)(xī(🏔)n )でしかな(👃)か(➖)ったのである。
大(dà )河(🤽)は、それ(💇)で(🎥)も同(💌)じ調子(zǐ )で打ちつづけな(👼)がら、(🔘)
「板木ばんぎ(🤚)のこ(🕊)とか。あれは、私(🍝)が直接見ていたわけ(👙)で(😒)はなか(🍖)ったのだから(⌛)ね。」
「妙みょうなもんだね、選(💣)挙なんて。」(🥂)
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