バラエティ番組《クンニ 制服》2行目ライン
クンニ 制服あらすじ
「第(🌀)一、道江だ(❎)ってそんなことをしては、かえ(🚦)っ(🍪)て恥(🥩)ずかしい思いをしなければならないで(🤞)し(🧜)ょう(🤶)。」
枝(🧢)折戸(😒)は手で押す(😖)と(🖥)わ(🥨)けなく開(kāi )いた(🕡)。次郎(🎽)は、行儀(yí )よく二(èr )列にならん(🆘)でいる朝顔鉢の間を通って、縁側に腰(yāo )をかけ(⛄)ると、ぬす(🕸)むよ(🎵)う(🤘)に道(🌊)江の顔(📭)をのぞい(🚖)た。
「(🛩)スト(🏋)ライキには(🍨)、僕(💳)、(👁)絶対(duì )に(🏑)反対するつ(👽)もりです。」(💖)
「(🗽)千ちゃんの(⏱)方(📉)を見張(🐛)(zhā(😻)ng )るの？ (🧔)でも、橋から(🐯)先(🐕)はだめじゃ(🛑)ない(📇)？」
「じ(🦏)ゃあ、(🔮)千ちゃんのいたずら(⛴)見(jià(😷)n )ていたの(🏸)ね。」
「(⛸)僕(pú )には、本田がそん(🍅)な卑劣な男(⛔)だとは思えないがね。」(🧓)
この採点表(biǎo )の波紋は決して(⛔)小(🤛)(xiǎo )さくなか(👲)った。押しよせ(🍂)た(📇)生徒(😾)たちにまじって、あと(🉐)で(🆒)は先生たちま(😩)でが(👡)代(dài )る代るのぞきに来た。生徒たちは、採(🥐)点(😭)表(🥉)にの(🤜)っている先生(👬)が来ると、(🎦)一々その点数を大(dà(👥) )声で叫んだ。中には、備(bèi )考欄(🤪)まで読(⏯)みあげる者もあった。先(🥑)生の(🍮)中には(🍸)、(🥂)自分で自分の綽(⬜)名をよく知ってい(🛢)る先(xiān )生(🤨)もあり、そうでない先(⚪)生(shēng )もあったが、そんなことで(🛩)、どの先生もいやでも自分の(⛩)綽(📦)(chā(⌚)o )名(🦈)をはっきり知らされる(🚳)という結(🈳)(jié(🔯) )果になった。もっとも、中学(😈)の先生(✡)で、(💜)自分にかぎっ(📷)て綽(🈹)名(🔑)はないなど(🤡)と安(ān )心(😘)(xīn )している(🌤)ほどい(🎉)い気(qì )な先生はないはずなのだから、それ(🎦)は大した(😺)ことではな(🈴)かった(🎽)か(💄)も知れな(🐾)い。しかし、(🚿)綽名(🌔)といっしょ(🐷)に(🛁)、自分の点数ときび(🎿)し(🔐)い評語とを知らなければならな(😠)かったということは、(😁)何とい(⬛)っても最近の大(dà )きな試煉で(🐏)あったに相違な(🧚)い。ある先生(😀)は(📊)顔(🤢)(yá )をひきつ(👽)ら(🙊)せてガラス戸の(🤴)まえに棒(⛅)(bàng )立にな(💔)り、(🤘)あ(🆒)る先生は一たん顔をまっ(😭)か(🚂)にしたあと、強(🍨)(qiáng )い(🚎)て微(㊗)笑をもらした。しかしどの先(🎁)生も(🍩)最後には、自(zì )分にはまるで関係のな(🅿)いこと(🈳)だ、(🍵)といったような(🚙)顔をしてその場(💍)(chǎng )を立ち去(🕜)った。ただ「あざ(🧘)らし」先(xiān )生だけは、(🍝)その(🦖)綽名が(🈳)自(💮)他(tā )共にゆるすほど有(yǒu )名(míng )にな(🏊)っていて、(🎡)ごまかしがきかなかったためか、それとも(🥅)、(🕗)備(bèi )考欄(lán )にあった(💉)通り、(😞)事実粗野の稚(📩)気(qì )ある性格(gé )の持(🔂)主であっ(📕)たためか(🤪)、(👶)そ(🖥)の大き(🏰)な口(🤓)を思(🍟)いきり横(🌗)にひろげて、よごれ(🌖)た上歯をむき出(❓)(chū(⏫) )し(🌾)、天井を(🕺)向いた鼻の(🚘)下に灰色(sè(🗝) )の(✉)あら(👈)いひげを針(🚄)のよう(🍺)に(📯)立(lì )て、内をのぞきなが(💋)ら、「わっは(😷)っは」と笑った。そして(📶)、「わ(😘)しだけは合格(🌯)(gé )の(💅)見込(🎰)が(🐿)あ(🏖)るちゅう(🙄)のか(🍫)。どうか(🚶)よ(⛷)ろ(🕔)しくたのむよ(😔)。」と(🔢)言うと、くる(🌽)りとうしろを向いて(🥫)、もう一(🚐)度「わっはっ(🚲)は(🛢)」と笑い(🥣)、(🛹)歯をむ(🏴)き出したまま、むら(💍)がっ(🔪)ている(🧖)生徒たちを押(💶)しわけて帰(guī(🚑) )っ(🍩)て行(háng )った。
家に帰りつく(Ⓜ)と、すぐ彼(🔓)(bǐ )は、道(dào )江が来てはいな(🤜)いかと(🎦)思(sī(🦏) )って、(🔘)鶏(jī )舎(🅱)の方まで行ってそれとなく彼女をさが(♒)し(🆖)た(⛰)。し(🅾)かし、来(lá(🏐)i )たよ(✏)う(👹)な様子はなかった。で、彼は(🚮)すぐその足で大(⏸)(dà(🏀) )巻をた(🉐)ず(🐡)ねた。
「そりゃあ(💵)、道(💡)江(😛)さんがここから学校(♉)に(📓)通うのはいい(🍿)。そう(💄)する方(fāng )が(🎃)一番いいと思うん(🍙)だ。しかし(🔐)、学校の行(📌)きか(🐂)えりに、次郎君が道江(jiāng )さんの用心棒(👄)になるの(💹)はど(🏧)うかと思う(🈯)ね。」
(✊)敏(mǐn )子(🐥)(zǐ )の言葉(yè )つきに(⏯)は、道江と同(🍴)じ意味(🎈)の(🎩)こ(🔑)とを言うにしても、どこ(🤸)と(💒)はな(✋)しに(🍵)知(zhī )性的なひ(❓)らめきがあ(🍠)った(👻)。次郎には、それがはっ(🦋)きり感(👔)じられた。それだけに(🍼)、彼(bǐ(🦊) )の道江(jiāng )に対する腹立たしさは一層つ(📸)のるのであった。彼は(🕐)いかに(😃)も不(bú )服(💶)(fú(😸) )そうに、しばらく(📀)敏子の顔を見つめてい(⏩)たが、
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