もうそのころに(🈵)は、塾生(shēng )たち(⌛)は、室(shì )内の掃(sǎo )除整頓(dùn )をすべ(♑)て終わ(🐹)って、最(🛩)後に、廊下や、玄関(😰)げんかんや、そのほかの出入(👉)り口の掃除(🌌)(chú )に(🕎)かかっている(🐈)ところ(📪)だ(🎮)った。む(🆗)ろんそうし(🌑)た掃除も、分担ぶんたんは一通(tōng )り(🗞)き(🖖)ま(🍤)ってい(🗺)たが(🤖)、厳密には境(❌)(jìng )界(♏)(jiè )が定められないた(🐢)めに、(🏾)塾(shú )生(📗)たちはかなり入(🔷)り(💳)みだ(🧛)れて(💴)いた(㊗)。
「感じた(🌵)とも。あんな落ちついた打ち(🔢)方は(⏬)今日(rì )のよう(🐑)な寒い朝(🍚)には、な(🔝)か(🔕)なかできるも(⬇)のでは(🍹)ないよ。」
「(🌔)え(🎣)え、結(jié(🚙) )局(📄)(jú )は一(yī )人一人の問(wè(🍓)n )題じゃないでしょうか。」
「え(🥣)え(📯)、はじめのう(🈯)ちは、いつもこんなふう(📏)ですよ。五(wǔ )分(📂)や七分(🚍)は(👮)たいていお(🥪)くれます。」
ただ(🤛)、(🔕)組織に関(wā(💟)n )す(🤸)ることで(🤗)、室編成のほかに、生活(huó )内容の面(miàn )から、(👝)いろい(⏪)ろの部(bù )が設け(🥀)てあり、全員が期(😦)間中に、一(yī )度(dù )は(🍌)どの(📽)部の仕事も体験(📠)(yà(⤵)n )するという仕組(🚅)み(🌽)に(🌱)な(❌)っていたので、その運営の方法や、人員(🔅)の割(gē(🌱) )り当てなどについ(✨)て、いろいろの質問が出(🎒)、その説(shuì )明(míng )に大部(🆘)分の時(🏷)間がついやされたのであっ(🔏)た。
(📮)と、(Ⓜ)大河(🦎)は槌をふるいながら、こたえた。
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