「それは(👇)ぼくもよく(🥫)ないと思う(🔯)、しか(👃)しそんな(💢)ことは忠告(gào )ですむ(🔚)こ(👕)とだ(♓)、一(yī(♈) )度忠告(gào )してきかな(🏏)かった(🛰)らその(🕥)と(🐦)きに第(🧢)二の方法を考(🥕)え(🌝)ようじゃ(✴)ないか、ぼくは生(shēng )蕃(🤘)せ(⛺)い(💟)ば(🤾)んのこと(😊)でこりた、生蕃は(🕳)決(jué(🚟) )して悪いや(🥫)つじゃなかった、(🗻)だがあ(😭)のとき(🔨)諸君がぼくに同情(🚰)して生(shēng )蕃を根底からにくんだ、そ(🐾)の(♒)た(🈚)めに彼はふたたび(😖)学校へ(👓)く(📋)ることができ(🔤)なくな(🚳)った、ぼ(🔇)くはいつもそれを(😭)思うと、われわ(🛌)れは感(gǎn )情に激げきし(💭)たためにひとりの有為(📻)ゆう(🏀)い(🥚)の青年を(⛽)社会から葬(🐿)ほう(🏄)むることに(🛄)なった(💃)こと(🗜)が実(shí )に残(cán )念でたまらん、人を(🌚)罰(fá )するに(😧)は慎(shèn )重(🙊)(chóng )しんちょ(👒)うに考(🔒)えなけ(🐩)ればならん、そうじゃないか(❤)」
「(🛬)あッ、へそ(😔)か」(💞)
「はッ(🎮)はッは(🐪)ッ(🌻)」(⛹)
「へそを(🆑)だせい、おい」
次(🥈)の打者(zhě )の三(🎚)(sān )振でわずかに食い止(zhǐ )めたものの、第一回に(💛)おいて黙々もくも(💲)くは(🔯)一(⏬)点を負(fù )けた。千三は顔をあげることがで(👡)きなかっ(🏋)た、かれ(🏿)はな(🔝)くにもな(🛎)けなかった(👿)。
といった言葉(yè )をおもいだした。
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