「かまうもんか(🕣)、これも校風刷新(xīn )さ(🌑)っしん(🐙)のためだ。」
「どうせ(🗨)やる(🔺)以(🔙)上は、(🎏)堂(🈹)々の(🎳)陣じんを張っ(🔩)て、だらしのない今度(🥦)の五年(🌹)生(shē(🔵)ng )を反省(🔩)(shěng )さ(🌽)せるところまで行くんだな。」(🈸)
「僕は(🌗)五(🎮)年(👬)生(shēng )に(🧠)友(🌪)(yǒu )達(💂)がいくらもあ(🐗)る(🕸)ん(🦗)だ(⛵)が(🍓)、(🍔)これからいじめないように頼(lài )んでおこうか(🚘)。」
一五 親爺
「そうだよ。だから、狐(hú )としては、そ(🐗)れ(🌼)を(📒)生意気だとは(😝)、(💕)どう(🍬)し(😏)て(🌰)も言えんわけさ。」(👳)
彼(💐)は、(🏣)そこで、ちょ(🙌)っとうし(📬)ろをふりか(💴)えってみた。すると雨天体操場(chǎng )の中(🕕)(zhō(😠)ng )から無数の視線(🧛)がまだ自(❓)分を覗のぞいており、その(🔘)視線(👓)(xiàn )の一(yī )部を遮っ(🧡)て、二(èr )人の五年生が入(🔄)口(🕋)の近(🍘)くに向きあって立(🔕)ってい(🕷)るのが見えた。その一(🌼)人は三つボタ(❄)ンであり、(🍋)もう一人(rén )は最初(🙌)に(🔣)演説(🥨)した生徒だ(🥄)った。
一六 (💯)葉書(⏳)
次(🥁)郎は、その光(guāng )景(🐐)(jǐng )を見ると、これか(🔤)らどうしたも(😒)のかと考(💐)えた。もとの位(Ⓜ)置に(🌤)帰る(🤦)気には、とてもなれな(⚡)かった。かとい(📖)って(🐎)、いつ(💐)までもそのま(🍛)ま(📯)立っているわけに(🈂)は、な(📡)おさらいかない。彼(📧)は、しばらく(😦)、じろ(🎏)じろと(👞)周囲を見まわしてい(🐡)たが、ふと目(mù )のまえに、ふみにじ(🎂)られたようにな(🐶)って(🖲)ころがっている帽(🔹)(mào )子が眼についた。それは、彼がついこないだ父に(🌃)買(😕)って(⬛)もらった(🍤)ばかりの、そ(🆕)して(🚴)、きの(🐄)うはじめ(👱)て(📩)、組主任の先生に渡(dù )され(🍀)た新しい徽章(zhāng )をつ(♐)け(🕑)たばかり(🍈)の、彼の制帽(🈷)だっ(🍽)た。
「よせ(🍪)! (📡)そんな(🐦)議論(lùn )をし(🚁)た(🕺)って、なんの役(📌)に(📲)立(lì )つんだ。」
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