(🦍)が、その(⏮)意見は、忽(🌰)ち皆の(👁)反對(duì )に會つてしまつ(〰)た。そん(🗼)なことはとて(📸)も出來得ないことであ(🛀)り、又すべきことでない、さう百姓は誰(❤)も考へてゐた。
「(🏨)何(hé(🗻) )處さ行え(🌹)つてる?」
片隅で、(🔧)誰か五、六人のも(🍮)のが拍(pāi )手をした。それにつれて、集(jí(⏯) )つた(🤱)ものも、拍手(shǒu )をした。が、ぼんやり(⛵)して、だまつて拍(pāi )手をす(🔬)るのを(🏾)見(⭐)てゐ(👾)たのも(⛩)あつた。拍手が終ると、二十五、六の(🗜)がつ(🥫)しりした身體の、眉の濃(🏭)い(🥄)、バリ/(🎦)\した短い頬ヒゲ(✝)をもつた石(💋)山といふ百姓が教壇に(🍤)上つた。校長先(👢)(xiā(🌄)n )生(🅾)の(🛸)親類だつた。
(📂)さう云(yún )はれると(😡)、石(shí )山は急に、不(🍗)思(😼)議に、太(🌿)々しい(⏯)、何時も(⏰)の元氣(🚕)がかへつ(🌴)てき(🙋)た。
(👮)母親(qīn )はまだ、(🏚)とぎれ、とぎれにくど(🤖)/(🚟)\(⤴)云つた。
一寸する(🥣)と、遠くで(😣)、(🔣)馬(mǎ )橇(😾)の鈴(líng )の音(🎯)が(⏳)聞(🆕)え(🚪)て(📪)きた。
「ウ(🕦)ン/\」といふの(🔘)があつた。「下り(🌷)ろ」「さうだ(🛴)/\(🚤)」(♋)……
「ホ(🈳)ラ、校長(🥢)さんがおいでになつ(🐰)てるど。」
源吉は然し母親の云(yú(🍟)n )ふことには、別に何ん(😬)と(🕥)も、たてを(🛀)つくやうな事(📅)は(🗣)云(🙀)ひもせず(😳)、しもしなかつた。ム(🙌)ツ(🥄)シ(🐘)リ(☔)してゐ(🥃)た(🃏)。ことに(🧢)、源吉は、この(👖)事があつてから、ずウと、(👆)何(hé(🈲) )時もの(✳)ムツシリがひど(👙)くなつ(📘)てゐた(🤴)。母親にはそれが分つた。源吉(jí )は、ひどくムツシリ(🕐)し出す、その次には何(🔫)(hé )かキ(🔋)ツトいゝ(🐅)こ(🆗)とがなか(🔞)つた(♒)。大き(🍼)な(🤨)こ(🤯)とをやら(🆘)かす前(😘)、(⚡)源吉(💡)は鐵(tiě )の固(gù )ま(✋)りのや(💭)うにだ(💼)まりこくつてゐた。母親(💢)はそんなことが(🐆)無けれ(🐥)ば、と(👑)そ(🤭)ればかり思(sī )つてゐた。だか(💉)ら、(🥇)何時(🧤)もの愚痴(🎑)(chī )が母親の口(kǒu )から出(🍔)た(🦏)。
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