「(🐾)どこから見(jiàn )ていた(🔗)の(♏)?」
次郎(👵)は、(🌳)そんな実例があるかどうかはよく知ら(🏾)な(🎨)かっ(🤯)た(🍕)。しかし、敏(mǐ(🧒)n )子の(⛱)言(yán )っている(🏋)意味はよ(💱)く(👼)わかった。そし(🐏)て(🐃)、そうで(🏹)あ(♿)ればある(🤶)ほど、いよいよ(🥔)馬(💠)田を許し(🎊)て(🦃)おくの(🔈)が不都(🍚)合(hé )だ(😗)という気(🍈)(qì )がし(🔣)た。
そう言っ(🍺)ているとこ(📭)ろへ(📀)、(🕒)ちょうど徹(🥔)太(⤵)(tài )郎(🤠)が帰って来た。茶の間にはいって来て次郎たちの顔を(🎑)見(jiàn )ると、「よう(🌛)」と声をかけ、(🚇)すぐ服(fú )をぬいで真(🙆)裸になり、井戸端に行ってじ(😩)ゃあじゃあ水をかぶっ(🌎)て(😯)いたが(🕺)、まもな(🕊)くぬれタオル(😄)を両肩にか(🐷)けてもどって来(lá(🎮)i )た(📮)。そ(🛀)して、敏子に向って(⛪)、
(🔲)家(🦓)(jiā )に帰りつ(🔔)くと、すぐ彼は、道江が来(🚣)て(👲)はいないかと思(🤖)っ(🆘)て、(👂)鶏(📍)舎(🍔)の方まで行ってそれとなく(🚞)彼女をさがした。しかし、来(lái )たよう(🥃)な様(yàng )子(zǐ )はなかった(🎶)。で、彼はすぐその足で(🌬)大巻をたずね(📵)た。
この採点(diǎn )表(biǎ(♿)o )の波紋は決(jué )して(🤜)小(xiǎo )さくなか(☝)った。押しよ(🎋)せた(⚡)生(🍙)徒(tú(📑) )た(💈)ち(⛎)にまじって(⛅)、あ(🔧)とでは先生たちま(📁)でが代(dài )る代る(🏚)のぞきに来た。生(🧦)徒たちは、採(🧀)点(🆖)表(🎮)にのっ(🏿)て(⭕)いる先生(shēng )が来(lái )ると、(🚣)一(yī )々その点数を大声で(⬛)叫んだ。中に(🐼)は、(🐂)備考欄まで読(📺)み(🛰)あげる者(🚵)もあっ(🔂)た。先(🔣)生の中には、自分で(🏩)自(🙏)分の綽(🏁)名(🗻)をよく知っている先(🚅)生もあ(🥀)り、そ(📲)う(🍃)でない先生もあったが、そ(🈸)んなことで(🐪)、どの先生もいや(🦊)でも自(zì )分の綽名をはっきり知らされるという(😬)結果になった。もっとも(🥃)、中(🏺)学の先生で(🏤)、自(zì )分にか(🦅)ぎって綽名はな(🤓)い(🤞)などと安心している(👚)ほど(🍔)い(👬)い気な先生(🤬)はないはずなのだ(🔔)から、それは大したことではなか(🍗)ったかも知れない。しかし、綽名とい(👉)っしょ(🤾)に、(🎑)自分(fèn )の点(🐁)数とき(🚺)びしい評語(yǔ )とを知(⚽)らな(🌐)ければならなかったというこ(🏈)とは、(🚒)何(Ⓜ)(hé )とい(🔋)っても最近(jìn )の大(🏳)きな試煉(🤸)(làn )であった(🌴)に相(xiàng )違(🈲)(wéi )な(🦁)い。ある先生は(🏺)顔をひき(🍃)つらせてガラス戸(🥀)のまえに棒立に(🍉)な(🎩)り、あ(📳)る先生は一たん顔を(😵)まっかにした(📅)あ(⬅)と(🔳)、強(qiá(🕶)ng )いて微(🌎)笑(xiào )をも(🏡)ら(🕠)した。しかしど(🗝)の(📠)先生も最後には、(👕)自分にはま(🔙)るで関係のないこ(🈳)とだ、(🔈)といったよう(💛)な(🕗)顔(👤)をしてその(🤒)場を立ち去った(🎌)。た(👦)だ(🐲)「あ(🚖)ざらし」(🚪)先生(🤝)だけは、(🌹)そ(🦓)の綽名(🏷)が自(🚬)他共(🕞)にゆるすほど有(🌉)(yǒu )名になっていて、ごまかしがきかなかった(💲)ため(🥇)か、それと(🐎)も、備考(kǎo )欄にあ(⛅)った通り、事実粗野の稚気ある性格の持(chí )主であったためか、その(📂)大きな口を(🥈)思(✴)い(🌎)きり横にひろげて、よ(🈺)ごれた上歯(💝)をむき出し、天(📵)(tiān )井(jǐ(🌐)ng )を(🆎)向いた(⬆)鼻(bí )の下に(🍶)灰色のあら(😇)いひ(🍺)げを針(zhē(👱)n )のよ(🎐)うに(📖)立て、内をのぞきなが(🦔)ら、「(🍈)わっはっは」と笑った。そ(✈)して(🚸)、「わ(🤰)しだ(💦)けは合(hé )格の見込(👦)(rù )があるちゅうのか。ど(🏡)う(🐵)か(🥥)よろしくたのむよ。」と言(yá(🎂)n )うと、くるり(🥉)とうしろ(🍜)を向い(🚴)て、も(➰)う一(📻)(yī )度(🎬)「わっはっは」と(🦌)笑(💈)い(🦌)、歯をむき出(chū )したま(🔉)ま、(🏍)む(💦)らがっている生(🗨)徒(💍)たちを押しわけて(🍊)帰(🍈)って行った。
「あたし、そん(🥁)なこと(⬆)出(chū )来ないわ。」
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