久保井(😺)先生が去(🉑)って(🏾)から(🥜)つぎにきたるべき(❄)校長に対(🚲)して生(shē(🎀)ng )徒(👖)も町の(🚄)人(💳)も一種の反感をも(💜)っ(🌄)て(🎫)いた、だ(🖤)が日を経ふるに(🔯)したがって新校長の実践(💻)躬(🤰)行じっ(💅)せんきゅ(🖍)うこう的(de )な人(rén )格は全(🈹)校を圧(💛)し(📌)、町(dīng )を圧しいまではだ(🙃)れひとり尊敬せ(🦆)ぬものはない。
「やあ(👖)い、豆腐屋(wū )、だめだぞ」
「ぼくに(🏸)ラッ(😙)キーは(🕠)ない、だめだ」
「(🌳)いやいや」と安場(chǎ(🍒)ng )は頭をふった(🛺)。
浦中は必死になった(🍻)、(👞)小(😱)原(🤴)(yuán )、柳(🎲)は死に物(wù(⛱) )狂(🈸)いに戦(👘)った(🐓)、(🙀)が(🐅)千三の快技はあ(🐛)らゆ(♊)る(📧)難(🥡)球を食いと(📼)めた、かれ(🎇)はしっかりと腹を落(⏱)(luò )ちつけた、(🖤)かれ(🛴)の頭は透(tòu )明(míng )で気(qì )が(🕘)ほがらかであった。
「(📶)あり(🚭)がと(🔺)う伯(🌊)父(fù(🛥) )さん、それじゃ(🤽)今日(rì )は(🕥)休まし(⏪)てもらい(🎣)ます」(🈷)
寄宿(xiǔ(🗿) )舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく(🍁)小さ(🥟)くなっている師(shī )範生の目から(🍢)見(jiàn )ると、中学(🚃)生の生活はまっ(🛥)た(💅)く不(bú(🛤) )潔(🐱)であり放縦(💽)ほうじゅうで(😫)あり頽廃的たいはいてきである。
「ぼく(🧑)はい(🎛)ま力を入(rù )れてつきだしてるのです」
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