(👙)不(bú )思(sī )議(🌦)な風体ふうていの百姓が(👔)出(💥)来上っ(🦋)た。高瀬は頬冠ほ(💰)おかぶり、尻端折しりは(🐏)しょりで、(🗯)股引もも(👏)ひきも穿いてい(➡)ない(🛬)。それに(👸)素足だ。柵さく(🌇)の外を(🌞)行く人(rén )はク(🙋)スク(⏱)ス笑(🧓)って通(🚠)(tō(🐵)ng )った。とは言え高(gāo )瀬(là(😯)i )は関(🎦)わず働(dòng )き(🦅)始(🗒)めた。掘起した土の中(zhōng )から(🌿)は、ど(🎞)うかす(🏷)ると可憐かれんな(💻)穎割葉(🛥)かい(🌑)われば(🤤)が李すも(🧥)もの種(🍓)につ(🎱)い(🏛)て出て来(🦍)る。彼は地か(⚓)ら直(🐖)接じかに身体へ伝わる言(yá(♉)n )い(🥏)難(🗣)い快感を覚(jià(🤢)o )え(📒)た。時(shí )に(🙎)は畠(🍼)の(📅)土(tǔ(👾) )を取(qǔ )って、そ(📂)れを自分の脚あしの弱(ruò )い皮(pí )膚に擦(cā )こすり着け(🐏)た。
長く東京で年(😹)月を送って来た(🍌)高(👢)瀬には、塾の周囲まわりだ(🍓)けでも眼(🌷)(yǎn )に映るものが多かった。庭にある桜の花は開いて(🕞)見る(🍒)と八重で、花束のように密(mì(🎺) )集かた(🌾)まったやつが教室の窓に近く(🎀)咲(xià(🗼)o )き乱(🍫)れた。濃(nóng )い花の影は休みの時(💝)間(jiān )に(📗)散(sàn )歩(💻)す(💣)る教師等(dě(🐹)ng )の顔にも映(🚍)(yìng )り、(✴)建物の白い(🈺)壁(bì(❣) )にも映っ(🌟)た。学生等は(🙇)幹(👣)(gàn )に隠れ、枝につかまり(💻)、まるで小(🐴)鳥か(🚢)なんどのよう(🎭)に(🦄)そ(✊)の下を(🏖)遊び廻って戯(👦)れた。
と学士(shì )に(🎋)言(yán )われ(🈺)て、子安は随(🥚)分苦(🦈)学もして来たら(♋)しい締(dì(🕐) )った毛脛けずねを(🔈)撫な(🎡)でた。
奥(💟)さ(✴)んは子(zǐ(✌) )供衆の方に(🎋)まで気(🥈)を配りな(🚀)がら、
と串談じ(🔑)ょうだんらし(🗻)く高(🥈)瀬が(🎑)言うと、お島(dǎo )は縁側(cè )から空(kō(🆚)ng )を(🎁)眺(tiào )めて、(😠)
と言っ(🙀)た。そういう大尉は着(🤚)物から羽織(😷)(zhī )まで惜げもなく筒袖にし(📚)て(🥒)、塾のため(🕜)に働こうという意(yì )気(🎖)込を示して(🐙)い(🥠)た(❌)。
荒い人(rén )達(🌐)のするこ(🚻)とは高瀬を呆(dāi )あきれさせた。しかしその(😙)野蛮な(🏷)戯れは都会(huì )の退屈な(🍸)饒舌おしゃべりにも勝まさって彼(bǐ(📅) )を悦(🛁)(yuè )ばせた。彼(bǐ )はしばらくこ(👎)の地方(🔢)に足(zú )を留(liú )め、心易い先生(🕹)方の中で働(🛵)いて、(👼)もっ(👮)とも(🤵)っと素朴(😇)な百(bǎ(🥖)i )姓(xì(👆)ng )の生活(👨)を(🍎)よ(⏮)く知りたいと言(🛴)っ(🏮)た。谷の向(🔓)う(🌠)の谷、(🎋)山(🏂)(shā(🍆)n )の向うの山に彼の心は(🐭)馳(chí )はせた。
「高瀬君(jun1 )――(🚞)」
(😚)この教員(yuán )室(🐑)の空(kōng )気の中(🃏)で、(📃)広岡(gāng )先(xiān )生は由緒いわれ(🛋)のあり(🎿)そうな古(🈯)い彫のある銀煙(🐏)管ぎ(📄)んぎ(🐹)せ(🌟)るの音を(♐)ポ(⏬)ン(🐞)ポン響(xiǎng )かせた。高瀬は癖(pǐ )のように肩を動(dòng )ゆ(✝)すっ(🌆)て、甘そ(😙)う(🈵)に煙草を燻くゆらして、楼(lóu )階はしごだんを降(🐪)りては生徒(🚬)を(💊)教えに行った。
坂(bǎn )道(📤)を上ると、大(dà )手の跡へ(🌬)出(💪)る。士(shì )族地(dì(📫) )の方へ(🤧)行く細い流(liú )がそ(😾)の辺の町の(🍕)間を(📥)流(📽)れ(📄)て(🤤)来(🌋)ている。二(èr )人は広岡理(🍬)学(xué(🖱) )士(🏜)の噂(zǔ(🎩)n )うわさ(🎵)など(🦕)をし(🆎)ながら歩いた。
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