フェラ 動画《フェラ 女》2行目ライン
フェラ 女あらすじ
「元(🔓)(yuán )来(🐷)、正義(yì )は階級にあ(🤥)るん(🗂)じゃ(🦔)ない(🤖)んだ(🧗)。ど(⛷)んな(🖊)階(🙍)級にだって、正(🍗)しい人(😀)も(⏳)いれば(😝)、(👳)正しくない(🧓)人もいる。正義は、(😉)それをもっている一(yī )人(rén )一人の(🕳)胸にし(⚽)かないんだ(📗)。五年生(🥓)は五年生(shēng )なるが(🍎)故に正(🌵)義(⏬)の持(🏓)主(🕓)(zhǔ(🐝) )ではない。同(tóng )様に僕(pú )らも、(👡)四(🥕)年生(shēng )な(🌨)るが(🛺)故に(🐘)正(zhèng )義の擁護者(zhě )だと主(🚗)張するわけにはいかない。四年(📕)生と(😈)か五年生(shēng )とか(🌉)いう(🛥)ことは、(💽)要するに正(zhè(🌳)ng )義とは何の関(👮)係もないこと(📓)なん(🔅)だ。そ(🔴)れを(🗂)いかにも関係がある(👻)か(⏭)のように思いこんでいるところに、この(⏪)学(xué )校の病根(🌟)(gēn )があり、校風(🗨)の(📚)あがらない大きな原因が(🐅)あるん(🈁)だ。この学(xué )校(🌆)で(🦌)は、上級の(🕹)名におい(😜)ていつ(⛷)も正(zhè(🏩)ng )義が(📢)蹂(⭐)躙(🗽)じゅうりんさ(💿)れてい(☕)る。現に本田(🚷)(tián )の弟の場合がそれだ(➡)。僕はもう一度はっきり(🦀)言う、正(🚬)(zhèng )義は階(⏪)(jiē )級(jí )に(🎙)なくて人にあるん(🥤)だ。もしそうでな(🛳)ければ、全(🌉)校一致も期(🔖)待出来ない。それが期待(dài )出来るのは、正義(yì )が階(jiē )級の独占物どくせんぶつでなく(🧙)て、何人の胸にも宿りうるからだ。だから(👹)僕は、同級生(shē(🏍)ng )の(🤚)団結(👥)より(🎵)も、正しい人の団結(🚙)が先ず必(👕)要だ(🌶)と思う。僕は(✉)四年生を愛し、五年(🚅)(niá(👫)n )生(⛱)を憎(zēng )む(🙅)ために、本(🔛)田(tián )の弟をバ(👑)ッ(🕢)クしようと(🌞)言うんじゃ(😱)ない。僕は学校全体を愛するんだ。学(xué )校全(😅)体の正義を愛する(🍒)ん(🛸)だ。そのた(🛹)め(🎖)には、本田の弟のような(🤴)、(➿)不(🕳)正に屈しない魂(📔)をあくまでも擁(yōng )護しなけれ(🕓)ばな(🌽)らんのだ(👩)。問題は、四(sì )年生の権威(🦌)(wēi )がどうの、名(mí(🕣)ng )誉が(🏁)ど(📙)うの(⌛)というよ(😷)うな、そんなけちけちしたことに(🚱)あるんじゃない。大垣校(xiào )長の謂い(🏚)わ(🎎)ゆ(🌮)る大(dà )慈悲の精(✅)神に生き、全校の正義を護ろ(🌕)う(🀄)と(👵)言うん(🍡)だ。おれの言(yán )ったこ(💼)と(🏠)を誤解(jiě )せ(🛺)ん(🏔)ようにしてくれ(🥀)。」
「さっそく会(huì )って(🍀)みたくなったね。今日、君の(♌)家に行ってもいいかい。」
「あ(🥜)た(🚌)りまえ(👙)に(🚟)していても、生(shēng )意気(qì )だ(🈹)っ(📻)て言った(➡)ら(📹)？(🥓)」
(🧖)次(🈷)郎は、(🍻)もう、食ってかかるような勢い(🏅)だった。
「(👋)学(xué )校(💫)が(🦐)いやになり(🏹)ゃしない。」
「平(🚪)(píng )気(qì(🍴) )で(👉)す。だ(🕢)って、(🧔)僕、何も悪いことしてないんだから。」
(🧝)次郎(💝)と(🍤)詩、――読者(💚)の中には、この取合(📚)わせ(🏝)を多(duō )少滑稽だ(🧘)と感(🏜)じる人(🎁)があるか(🌙)も知れ(😬)ない。なるほど(👯)、次郎(láng )は(🙂)、詩(shī )を解す(🍩)るには、これまで、あま(🏎)りにも武(wǔ )勇伝(🌨)的であり、作(zuò )為(wéi )的であったといえるだろう(🐔)。
「そんな馬鹿(🌮)な(😔)こ(🏄)とがあるもんか。われわれの護まもりたいのは正(😰)義だ。正(📈)義のあるところ(🎫)には必ず秩序(🧜)が保(🎟)たれ(🦐)る(👀)。正義(yì )は秩序(xù(🐇) )に(🌔)先んずる(🧒)ん(🏔)だ(🍨)。」
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