毎(🤑)(měi )日(rì(📥) )の(⛓)ように(🐲)高(gāo )瀬は塾(🥎)の受(🚓)持の時(shí )間(jiān )を済まして置いて、家へ帰(🔏)れば(🤜)この畠へ出た。ある日、音吉が(🌡)馬(🐭)鈴(🥍)薯じゃ(💣)がいもの種を(⛷)籠(lóng )かごに入れて(🏜)持って来て見ると、漸く高瀬は畠の地なら(🅿)し(🔂)を済(🎲)(jǐ )ましたとこ(🎄)ろだっ(📳)た。彼(bǐ )の妻(✋)――お(🐩)島(dǎo )は(🏻)まだ新婚し(🍰)て間(🔐)も(🏿)ない髪(🥔)を手拭(shì(🍾) )で(🌔)包(bāo )み(😶)、紅い色の腰巻(🍤)(quàn )などを見せ(📯)、土掘(jué(🏐) )りの(😅)手(😎)伝いに(🚝)は似合(hé )わな(🈁)い都会(huì )風(✝)な風俗なりで(🚈)、土(📺)のつ(🕣)い(🆓)た雑(🤸)草の(👔)根だの(😩)石(📥)塊いしころな(🥪)どを運んで(📀)いた(👴)。
「なんだか、俺は――気でも(⬆)狂(👙)ちがいそうだ」
塾の庭にある(🌹)樹木の(🛒)緑(lù )も深い(🛫)。清(qīng )すずしそ(🍦)うなアカシヤの下には石(shí )に腰掛(guà )けて本(😼)を開ける生徒もある。濃(nó(🈶)ng )い桜(yī(🌽)ng )の葉の蔭(🔗)には土(👟)俵が出来て、そこで無邪(xié )気(qì )な相撲すもうの声(🐦)が起る。こ(🔺)の山(💧)の上へ来て(📒)二度(dù )七月をする(📋)高瀬(🥎)には、学校の窓から見(🚎)える谷や岡(gāng )が余(🍵)程(📢)親しい(🙈)もの(🧛)と成って(🦃)来た。その田(tián )圃側たんぼわきは(⛲)、高瀬が行(há(🛐)ng )って(🏞)は(🥨)草を(🔢)藉しき、土の臭気(qì(☝) )においを嗅ぎ(🌀)、百姓の仕事を眺め、畠の中(zhōng )で吸(💘)う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の音を(💟)聞い(😇)たり(➿)などし(🕯)て、暇さえあれ(🥍)ば歩き(🔓)廻(💶)るのを楽みとするところだ。一度(dù(🚯) )消えた夏らしい(👢)白(🎷)(bái )い雲が復た(🔒)窓の外(👀)へ帰(😅)って来た。高(😫)瀬はその熱(rè )を帯び(🛐)た、(🛩)陰影の多い雲の形か(🔪)ら、青空を流れ(🙂)る遠い水蒸(🛃)気の群まで(🏡)、見分(📺)けがつくよう(🍄)に(🌯)成(👮)った。
「まだお若(🐢)(ruò )いんですねえ(👆)」
(🤳)と呼(🗣)(hū )ぶ声が起った。音(yīn )吉の弟は人(🛷)をめが(🎟)け(👆)て大きな石を振揚(yáng )げている。
「そうはい(🎽)かない」
こういう話を高瀬に聞か(🐲)せながら帰って行くと、(🍶)丁度(dù )城門(🌏)のあた(🔑)りで、学士は弓(🉑)の仲間に行き逢った(㊙)。旧(jiù )士族の一(yī(🍕) )人だ。この(💠)人は千曲川の谷(💚)の(📜)方(💦)から網を提げて(🌉)スゴスゴと戻って来るところだっ(🔏)た(👃)。
塾(💜)では更(🙉)に校舎の(⬅)建増たて(🌞)ましを始(shǐ )め(🥝)た(🏘)。教員(yuán )の手(shǒu )が足りなくて、翌年の新(xī(🌯)n )学(xué(⏬) )年(niá(🕠)n )前(💚)には広岡理(lǐ )学(xué )士が(🔐)上田か(🈯)ら(👧)家(💦)を(🙍)挙げて引移(yí )って(🚈)来た。
彼(👯)は持って来た馬鈴(líng )薯(shǔ(🏯) )の(〽)種(zhǒng )を植えて(💶)見せ、(♎)猶なお、葱(cō(⏲)ng )苗ねぎなえの植(zhí )え方まで教えた。
子(zǐ )安という新教員(🍯)も(🛏)、高瀬(🕸)(lài )が東(dō(🏟)ng )京へ行った序つい(🚸)でに(🗜)頼んで来た。子(⏱)(zǐ )安は、(🍁)高瀬も逢ったこ(🛷)と(📂)が(😭)無い。人の紹(🥒)介(jiè(🗓) )だ。塾で(🧖)はど(⛺)んな新教員が来るかと(🤦)皆(🦍)な待(dài )ち受けた。子(👇)(zǐ )安が着(🆚)いて見ると案外心易(👐)やすい(🌵)、少(shǎo )壮と(🗳)し(➡)わ(🥋)かな学(🧓)者(🏔)だ。
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