彼(🏰)(bǐ )は立(🌳)ちど(🈹)まったまま、(🛰)しば(🌔)らくじっと馬田のう(🕛)しろ姿を見(jiàn )つめ(🤜)てい(🎧)た。する(🤟)と馬(🌀)田(🍈)は、(🚝)わしづ(💛)かみに(😚)してい(🈳)た帽子(zǐ(🖕) )をふりあげて(🗣)、つづけざまに(🏊)二三度、つよく自(😣)分(fèn )の股(🎍)をなぐりつ(🕯)け(📄)た。それは、彼が何(💈)かやりそ(🔥)こないをしたり、し(🏠)ゃくにさわっ(🍥)たり(🥔)する時に(👑)、よ(💡)くやるくせ(🛹)なのである。
と(📐)、次(♉)郎(💣)はなげるよ(🦏)うに言ったが、
(🚑)この採(🦑)(cǎi )点表の波紋(🗾)は決して小さくなかっ(🛰)た(😸)。押しよせた生徒たちにまじ(🔄)って、あとで(🎃)は先生たちま(🐟)で(🎀)が代る代(🍎)(dài )るのぞきに来た。生徒(🚐)たちは、採点表(⭐)にの(🛣)っ(🙃)ている先(xiā(💚)n )生が来ると(🎣)、(🔈)一(🤓)々そ(🛋)の点(🥔)数を大声(💐)で叫んだ(🤪)。中には(🍲)、備考(👸)欄(🐢)まで(🔅)読みあげる者もあっ(🥀)た。先生の中(🚃)には、自(zì )分で(🐋)自分の(🏴)綽名(míng )をよ(⬜)く知(🏅)って(👿)いる先(xiān )生もあり、(🚫)そう(🕯)でない先生(shēng )もあったが、そん(♟)なことで、(💉)どの先生(shēng )もいやでも自(🏡)分の綽名をはっきり知(zhī )ら(💅)される(🅰)という結果になった。もっとも、中(zhōng )学の先(😬)生で、自(zì )分(🛩)にかぎって(🐿)綽名(míng )はな(🏥)いなどと(🐋)安心しているほどい(🥏)い気(🦇)な先(xiān )生(⌚)は(🐎)ないはずなのだ(🦐)から、それは大したことで(🛡)はなか(🤑)っ(🛸)たか(💟)も知れない。しかし、綽(💱)(chāo )名(mí(🧕)ng )といっしょに、自分(🌉)の点数ときびしい評語とを知ら(🛣)なければな(🌓)ら(🐡)なかったとい(🔺)うこ(😫)とは、何といっても(✳)最近の大き(👢)な試煉(làn )であったに(👠)相違ない。ある先生は顔(🦁)をひき(🐬)つらせてガラス戸のまえ(🐄)に棒(bàng )立になり、ある(🏀)先(😦)生は一たん(👟)顔をまっかにしたあと、強いて微(wēi )笑をもらした(🤝)。しか(🔕)しどの先生も最後には、自分にはまるで関係(xì(🐊) )の(💄)ないことだ、といったような顔をしてその場を立ち去った。ただ「あ(❄)ざらし」(🛸)先(xiān )生だけ(🛴)は(⛔)、そ(🏂)の(〽)綽名が自(🔎)他(📪)(tā(🛴) )共に(🚌)ゆ(🛃)るすほど有(yǒu )名に(🗳)なっ(😉)てい(🎖)て、(🍉)ごまか(📕)し(🎓)がき(😔)かなか(🚅)っ(😪)たた(🆒)めか、それとも、備考(kǎo )欄(🚼)にあっ(🎂)た通り、事実(shí )粗(cū )野の稚気ある性格(📉)の持(💋)主(🥈)(zhǔ )であったためか、その大きな口を思(sī )いきり横にひ(❕)ろげて、よごれた上歯を(🉑)むき出し(🥌)、天(tiān )井を向(⛅)(xià(🐋)ng )いた鼻の下(xià )に(🐇)灰(huī )色のあ(🛥)らいひ(😒)げを針のよう(🛴)に立て(🕞)、(👅)内(nèi )をのぞきながら、「(🔟)わっはっは(🥌)」(➿)と(🎨)笑った。そして、「わしだけは合格の(🌸)見込があるちゅうのか(🕒)。ど(🍋)うかよ(📇)ろ(🔭)しくた(🍮)のむよ。」と言(yán )うと(🧕)、くるりとう(🚄)しろを向い(📹)て、もう(🕤)一度「わっはっは」(🚤)と(📧)笑い、歯をむ(🔽)き出し(🕷)たま(🎓)ま(🦆)、むら(🤼)がって(🏷)い(💰)る生(shēng )徒(tú )たちを(💴)押しわけて帰って行った。
(🚽)次郎はやっとそ(👾)れ(⤴)だけ(❤)答(🌇)えた。ストライキ(🕗)反(🕘)対(🥇)(duì )の理由が、当局のためで(😎)な(🌊)くて朝(🧕)倉(⤴)(cā(🎭)ng )先生(🚂)のため(🏞)だ、ということをつけ加えたかったが(👶)、まだそれを言うだけに気持が(🕝)お(🕝)ちつ(⏹)い(🚙)ていなか(🧡)った(🏛)のである。
「あた(🏣)し(🔩)、やっぱりま(🎊)わり道した方(🐧)(fāng )がい(📇)いと(🦋)思(👃)うわ。」
「毎(🍙)日(rì )そんなことが出来て? (🏋)千ちゃん、きっ(🌚)と変に思(sī(😐) )うでし(🧙)ょう。」(🏞)
(🎸)と、(🤾)道江は、(🚯)しか(😨)し平気な顔(yá )を(🏒)している。
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