二人は声を(🗡)たて(✴)て笑った。次郎(láng )は、し(🍄)か(🎤)し、す(💈)ぐ真顔ま(🥓)がおにな(😜)り、
この一週間は、塾(🐻)生たちにとっては、まったく奇(🔷)(qí(🚝) )妙き(🎞)みょう(🔗)な感じ(🎙)のする一週間だった。朝倉先生夫妻も、次郎(🥜)も(🏾)、生活の細部の運営(🚍)については、(🛳)自分(fèn )たちの(🌌)ほう(😃)からは(🐘)、何ひとつ指図さし(🗂)ず(🎂)をせず、また、塾生たちから何かたずねられても、「ご随(suí )意ずいい(🆒)に」とか(👽)、「適(😫)当(🧖)に考えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよ(🍲)く(😡)相談(🚓)してみ(🌪)るんだな」とかい(🏜)った(🧗)ような(🏈)返事をするだけ(🕝)だっ(🎡)たの(💧)で、とかく(🚌)かれらはとまどい(🔯)した。中には、それを(🗃)いいことにして、ず(💳)るくかまえる(👞)ものもな(🍇)い(🌜)で(🌕)はな(✔)かった。その(🏖)結(🌴)果、(😙)む(🙍)だとへまと(🌀)がつぎつぎにおこり、か(📓)れらの共(gòng )同生(🍿)活の(🍐)すがたは(🐏)、見(📤)た眼(yǎ(🤑)n )めには決(jué(🏺) )していいも(🎁)のではな(🏊)かった。時には、不規律と怠慢たいまん(🔐)だ(⬇)け(🗯)が塾堂(💽)を支配(pèi )しているのでは(🥣)な(⌛)いか(💗)、と(🌟)疑(yí )われ(🎸)るような場面(👑)もあり、も(♟)し(🎿)学ぶことよりも批評する(❇)ことにより(🐽)多く(🆎)の(😰)興(xì(🌼)ng )味(😝)を覚(jià(🌧)o )えている参観者が(🏁)たずねて来(🌊)(lái )たとしたら、その人は(✳)、批(pī )評(💪)の材(🌛)料をさがすのに、(🌭)決して骨は折(shé )れ(🤕)なかったであ(🎼)ろう。
(📑)次郎は、いきなりぴしりと(🕌)胸(xiōng )に(💱)笞むち(🥑)をあてられたよう(🚭)な(🍍)気(🎽)がした。かれの眼には(🔛)、大(🥕)河の、今(🥡)朝のしず(🗝)まりきった静(jìng )坐(🛶)の姿(zī )が(🚈)ひ(🎴)とりでに浮(🧕)う(🐪)か(📏)んで(🥖)来た。むろん、先生に返す言葉(🖥)は(🗒)見つ(⏱)から(🤾)な(🕳)かった(✅)。先生(shēng )は、(🍌)すると、微笑びし(🔳)ょうし(✨)ながら、
日曜(yà(📃)o )日は、(👖)特(tè(🌫) )別(♎)の計(🍧)画(huà )がな(🎬)いかぎ(🚛)り、朝食後から夕食(shí(🖲) )前(🕖)(qián )まで自由外出という(✈)ことになって(🏕)いた。東京見物(wù )を一つの大きな楽し(🎫)み(🌊)にして(⬆)上(shàng )京(jīng )して来た塾(👼)生(shēng )たちは、最初の夜の(🧝)懇(kěn )談(👢)会こんだんか(😣)いで、ほと(📐)んど議(yì(🀄) )論の(🦉)余(yú )地(dì )な(🐮)く(🛣)、満場(🐍)(chǎ(🔽)ng )一(🦕)致いっちでそれを決議し(🌺)ていたのだっ(⏺)た。
かれは、そ(🌈)のつめたい空気(qì )の針(😍)(zhēn )を(🍬)なぎ払はらう(😷)ように、ばたばた(🌫)と部屋(wū(🐒) )中にはたき(🤣)をか(✉)けはじめた(🌪)。
と、な(🥊)ま返(fǎn )事(💂)をして眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこ(🐦)を去り、塾長室のほうに(👍)行っ(😂)た。
次(cì )郎(🎣)が、寒そうに(🦃)肩かたをすく(🖕)めながら、言う(🆑)と、
かれは(🖍)、むろん(🤫)、そのことに気がつい(👘)て(🖍)いた。しかし(♌)、べつ(🤫)に気をく(🤗)さらし(🦁)てはいなかった。毎(🌏)(měi )回開塾の当初はそうだ(🥐)ったし、(😮)時刻どおり(🕜)に(🏃)板木(✅)が(🤫)鳴るこ(🔸)とさえ珍めずら(👭)しかっ(🐮)たので(🅾)、今朝の板木当番(🔱)の正確(👂)さだけでも上できだぐらい(🛶)に(🤕)思っ(🤲)ていたのである(📷)。
かれは、窓(👸)ガラス(🛀)、窓(⛎)わく、板壁(🏙)、ふみ(⏩)板と、上(shà(🤡)ng )から下(🔅)へ、つぎつぎに拭(shì )ふき(💐)あげて行きながら、(👳)おりおり(🔞)そと(🍭)をの(🎒)ぞいて飯島(👃)(dǎo )の(💨)様(🚇)子に注(zhù )意して(🌆)い(📔)た。そのう(🗜)ち(🏅)に、飯(📻)(fàn )島は急(📺)に何か思い出したように叫さけん(🕑)だ(🌰)。
「あっ、(🍚)そ(📳)うだ。僕は(❓)ここだけにへばりついてい(👍)ては(🔣)、い(🌲)けなかったん(🌿)だ(🕞)。」
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