と(💀)、朝(cháo )倉(cā(📘)ng )先生は、ち(🕜)ょっと思(🚪)案しあん(🥍)してい(👡)たが(💿)、
徹(😞)太郎は、そう言っ(🥞)て笑(xiào )った。次(cì )郎(láng )はそ(🌓)の(🛄)瞬間ち(🔧)ょっと固い(🗳)表情に(🌐)なっ(🕦)たが、すぐ自分も(🤺)笑(xiào )い(😦)な(🍳)がら、道江に代って始終(zhōng )を話(huà )し(♋)た。話してい(💌)るうち(💙)に、彼は自(🦐)分の言葉の調(🎈)子が次(😳)第(dì )に烈しく(🈚)なっ(🚺)て行くの(📏)をどう(💜)する(🗯)こと(🌺)も出来なかっ(🔆)た(🤙)。
「知っていて、なぜだ(🐾)まって通(🍞)りぬけるんだ(🤛)。」
それで(💒)も、そ(🆑)の日(🚑)は、森(sēn )川の教員適性審(shěn )査(chá )以上に大し(🚛)た出来事もなく(🐆)、ひ(👱)け時(😸)から二(🚿)十分もたつと、校内には生徒の姿は一人も見ら(👀)れなくな(🔐)った。た(🍴)だ先生たちだけ(😏)が(🕠)校長(zhǎ(🔋)ng )の帰りをま(📓)つた(🥍)め(🍁)に居残(💮)(cán )っていたが、もう話の(📽)種もつきたらし(🐳)く、ど(🚃)の(🥗)先生(☔)(shē(🔝)ng )も、いかに(🙃)も所在しょざ(🏡)い(🛥)なさ(🥣)そうな、そ(🔧)れでいて何(🌥)となく(⛹)落着き(🈸)のな(💤)い眼をして(🥧)、教(🍸)員(🎉)室を(👑)出たりはいっ(🖱)たりし(⛔)ていた。
「け(♊)ん(🗽)かになり(🚡)はしない?」(🍷)
「(📋)そんなばかなことがあるもんか。何かほかにわ(🎐)けがあるん(🛬)だよ(🕒)、きっと。」
「本田のことだ(🌠)よ。あいつ(🕋)、(💝)朝(cháo )倉先生の問(wè(🖋)n )題(🏧)だというのに、昨日(🕹)(rì )か(Ⓜ)ら一言も口をきか(😚)ないのがふしぎ(🔻)だって(🥡)話し(🐘)ている(💡)んだ(🎦)よ。」
「昨日はお父さんに(💪)いいものをいただいてありがと(⏭)う。……君(jun1 )は当分来な(💺)いの(😔)かと(📳)思っていたが(🚆)、(🏏)よく(🦂)来て(🎶)くれたね。」
「僕、馬(mǎ(🧡) )田と同じクラ(🍔)スで(🌆)すから、毎(měi )日(rì )いっし(🍳)ょに帰ろうと思(sī )え(😕)ば帰れるんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025