「ぼく……も(😠)っと……考えてみます。」
「そういうと、ゆうべの室長(zhǎng )選挙も(🚎)何だ(🎳)か変だっ(🧀)たぜ。」
も(🔞)うそのころ(🛏)には、塾(🍪)(shú )生た(🆘)ちは(🤖)、(🚑)室(shì )内(nèi )の掃除整頓をすべて終(🍆)わ(🧓)っ(🤹)て、(Ⓜ)最(zuì(🕊) )後に(🕣)、廊(🈳)下(xià )や、玄関げん(💡)かんや、(🥨)そのほかの出(chū )入り(🏤)口(kǒ(🍆)u )の掃(sǎo )除(chú )にか(🏳)かって(🚜)いる(🙈)とこ(⛹)ろだった。む(🍳)ろんそうし(🌿)た掃(sǎo )除も、分担ぶん(💣)たんは一通りきまってい(🔎)たが、厳(💏)密(🎣)には境界が定められないために、塾生たちはかなり(📬)入りみ(🚃)だれ(⏮)てい(💙)た。
「ぼく(🛠)もそ(🔪)うだと思(🥕)(sī )います。命令者に依頼(lài )いらいす(📍)る代わりに、多数(🖨)の力に依(yī )頼(lài )する(🃏)ん(👟)では、自治とは(🦐)言(yán )えませんから(🛋)ね。」
それには、組織(zhī(🚢) )や、(📦)講(🛶)義科(kē )目や、(🖊)諸行事(💍)の(📧)時間割(🌑)(gē )な(🤶)ど、必要(yào )な諸(🔼)計(jì(🍩) )画が一(🛋)(yī )通りならべら(⚫)れていたが、(📯)そのどの部(🥕)分を(⬅)見(🉑)ても常(🚜)識からとびはなれたようなこ(👄)とは一つ(🕛)も(👢)なかった。塾堂と名(míng )のつくところで(🌵)は、そのころほ(🍐)とんど(🙄)つきもののよ(🔂)うにな(🏯)っていた「み(🖍)そぎ」と(📷)か、「沈黙ちんも(⏩)くの労(🍁)(láo )働(🌕)(dòng )」とか(🏃)、およ(🍸)そそうい(👍)った、いわゆる「鍛(duà(🥉)n )練たんれん」的(🍸)な(🌄)行事が全(🚹)(quán )く見当た(🐥)らないのは、(😂)むしろみんなには、(💕)ふしぎに思われ(🐮)たくらいであった(🐷)。五(🛸)(wǔ )時(🏎)半起(🧕)床(chuáng )とい(💴)うのが、二月(🔖)の武蔵野(🧥)む(🌉)さしのでは(📠)、ちょっとつ(🎎)らそ(🖊)うにも思えたが(🦆)、そ(📮)れも青年たちにとっ(🦐)て(😅)は、(🚵)決してお(😮)ど(🦏)ろくほどの(🌒)こと(🧤)で(🛃)は(🎭)な(🔳)かった。むしろかれらをおどろかしたの(😏)は、生活(huó )にう(🦍)るおい(🍪)を与あた(⛅)えるような(🍛)行事が(⬜)、かなりの(🍐)程度(👕)に(〰)、織おり(🦈)こま(🦏)れている(🔮)ことであった。とにかく、見る人が見れば(😙)、日(rì )常(cháng )生(shēng )活を深(🏚)(shēn )め高(🕙)め(🐨)る目的で、すべてが計画されて(📩)いるという(😣)ことが明らかであった(🐼)。
開(🎊)塾かいじ(🛐)ゅく中は、(🥣)次郎(🤼)は、朝倉先生(🏎)夫妻だけ(🧝)を空(🕷)林(🈳)庵(ān )くうりん(👨)あん(🙀)に残して(🏛)、本館(💻)の事(🚐)務室(🏪)につづく畳敷た(🛬)たみじきの小さ(🚞)な(🚞)部(bù )屋(🧠)に、(🖼)ひとり(🧖)で寝起きすることにしてい(😍)るので(👭)ある。
「(👛)でも、道案内によく引っぱり出さ(📞)れなか(🌜)った(🎚)ことですね。」
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