第一(🦗)、入(⤵)学(🛀)の当(🕘)初から(🏔)、五(🐌)年生(shēng )の間に「生意気な新入生」として有(➗)名になっていた彼は、彼ら(🧒)に鉄拳制裁の口実を与(yǔ(📙) )えま(🆒)いとし(🍽)て、校内では無(wú )論のこと、ちょっと(🔘)散歩(🔋)に出(chū(🤖) )るの(⏰)にも(🧟)、始(😾)終頭を(🖼)つかい、気を張っていなけ(🍲)ればならなかっ(😭)た。「狐(🛌)」や「三つボタン(✨)」のよ(🔑)うな上級(❔)(jí(🔍) )生に対して、卑(bēi )屈(qū(🦋) )ひく(🎠)つに(🚐)もならず、言いがかり(⏫)もつけられ(🌱)ないようにす(💋)る(🖼)には、次郎の苦(🌉)心(xīn )も、実際並たいていでは(🍼)な(💃)かったのである。彼(😤)は(🚏)ち(🐕)ょっと(🌿)門口を出るのにも、必ず(👉)制服(fú )制帽(🔼)をつけて(Ⓜ)いた。街角では、一(😢)応四方を見(🚦)渡し(❣)て、五年(⬅)生(shē(🍱)ng )の姿(🏞)が見え(🐽)る(🧤)と、相(😲)(xià(🔐)ng )手がどこを見ていよう(🍢)と、それに対(duì )してきちんと敬(🐱)礼をした。むろん(✡)、校則は、ど(😙)んな些細なことでもよ(🏪)く守った。その点(🐆)では(🆑)、人一(yī )倍細心(xīn )な(📎)恭(gō(🔎)ng )一(yī )ですら(📵)、彼(bǐ )の几帳面きちょ(🕌)うめんさを(🎛)おりおり冷(🤛)やかした(⛏)くらいであった。その代り、彼(bǐ )は、今後(hòu )五(wǔ(🍂) )年(🧣)生(shēng )に無法(fǎ )な暴行を加えられたら、(🐷)退(⏹)学(📈)処分の危(wēi )険(🆎)を冒し(🍤)ても、(🦀)思いきって(🚰)反抗を試みようと(🥠)、固(gù )く(🧜)心(🦈)に(🎸)誓(shì )って(🕤)いた(🐈)。彼が彼(🛡)の小刀(😝)ナイ(🕝)フを筆入に入れな(🥟)いで、いつも衣嚢かくし(🅾)に入(rù )れ(💞)て(🐤)いた(🙊)のも、実(🚰)(shí )はそのためだ(👀)ったのであ(💡)る。
「(🛒)あ(🌧)るとも。われ(🚏)わ(🅿)れ(🗯)はもっと堂々たると(⛺)こ(🧙)ろを(➰)見せ(⛩)てやるさ(🍚)。少(🍛)くとも、狐の奴みたい(🎓)な、へまはやらんよ(❌)。あいつ、自分か(😤)らわ(🛬)なに飛びこんだよ(📱)うな(👚)も(📓)の(😆)だ(🐪)から(🚆)ね。」
「うむ、(🥙)きいたよ(🏩)。もう(🤞)学(xué(📃) )校ではみん(🌲)な知ってるよ。」
彼は、いつ(🔊)とは(♊)なしに、そん(👨)な気がしていた。はっき(🕺)り意識(shí )して、そ(🎡)う(🎗)なろ(📐)うと努めたわ(🈶)けで(🍥)も(🔅)なかったが、中学に入(🧞)(rù(😻) )学(xué(➡) )し(😊)て以来、日一日と、母や(🙎)祖(zǔ )母の問題がその深(🔒)刻さを(🗯)減(jiǎn )じて(🌅)行き(😠)、このごろでは、よ(🏘)ほどのこと(🤗)がない(🔇)かぎ(👌)り、た(🔝)いして(🤙)気(qì )にも(⚪)かか(🍀)らな(🍊)くなって来た(🈸)のである。それは、(🤛)たしか(🎮)に、中(👂)学(🐈)校というものの空(kōng )気が、彼にいろいろの新(xīn )しい問(🔯)題をあたえ、彼(💞)(bǐ )の関(wān )心を、急に(🔽)家(jiā(🚓) )庭以(🈴)(yǐ(🐳) )外(🥓)の(🛬)世界に(⬅)まで拡げてくれ(🕶)た結果(guǒ )に(📂)ちがいなか(🍺)っ(🛤)た。その意(🚑)味では、中(zhōng )学校というと(🐛)ころも、尊敬(🦍)すべき先(xiān )生がいるいないに(🌑)かかわらず(🚖)、人間を成(👭)長(zhǎng )させ(🚪)る何かの魔(❌)(mó )術をもった(🐕)とこ(🌡)ろだ、(🚝)といえるであろう。
「(🚼)負(🆕)けたよ。今(jī(🥐)n )日は次郎(láng )君にすっか(🐵)り軽蔑さ(👟)れちゃった。わっはっはっは(📘)。……今日は、ここ(❄)いらで(🎇)失(shī )敬(jìng )しよう。」
「馬鹿(lù )な(🗼)奴だ(🚏)。」
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