漫画《av 制作 動画》2行目ライン
av 制作 動画あらすじ
「な(🥍)にを？ (🚐)大(dà )事(📤)(shì )なことを？」
「そ(🙆)うか(🥓)え(🍶)」
「このあん(🚝)ばいではかな(🏕)らず勝(shèng )つぞ」
「そろそろいい(💐)時(shí(❄) )分だよ」
安場は翌日(👢)(rì )規則正し(💚)い練習(🌃)を(🆎)した、一回二(🍍)回三(👪)(sān )回(👌)(huí )一同(🔺)(tó(🏕)ng )は夜色が(🌟)迫(📭)るまでつづけた。いよいよ明(míng )日あすに(👲)なった土(tǔ )曜日の(💻)早朝(cháo )か(🐘)ら一(yī )同が集ま(⛴)った。
場内(🌍)に(😱)はたばこの(🆗)煙(yān )がも(👊)うもうと立(lì )ちこ(🐵)もって不(📼)潔(🥌)な(🛄)悪臭が脳(🥛)(nǎ(🤳)o )を甘くする(👞)ほどに襲うてくる、こしかけと(🚡)いって(👍)もそれはきわめ(㊗)て幅(fú )はば(😊)のせまい板を杭くいにうちつけたもので(🔩)、どうかすると尻し(👗)りがはず(🐣)れて地(🐜)にすべ(🕊)りこみ(🌜)そ(🕢)うになる(🔗)、そ(🚉)れを(🆕)支え(👮)て(👎)いるのはなかなか容易(👻)なことではな(Ⓜ)い、な(🔷)ぜこ(🔕)ん(🐲)な不親切(🚍)な設備をするかという(⬜)に(📆)、(🕍)三等席を不自由にして(🌦)おく(💿)とお客は(🕸)す(🧓)ぐ疲(🗯)れ(📫)て二(🛷)(èr )等(děng )席(➕)に(👥)移るからである。お客(kè )を苦しめて金(⏭)(jī(📡)n )も(🃏)うけをし(🌭)ようと(🔢)いう(🕦)興(🌹)行師(🙎)の策(cè )略だからた(⬛)ま(🈂)らな(❄)い。
「そうだ、金(✅)があって時間があって学問(wè(🎈)n )する(🗓)ものは幸福だ(🚆)、わしの(🐬)塾(🏪)じゅ(📆)くの生徒はみん(✉)な不幸(xìng )な(💺)やつ(🌷)ばかりだ(🐡)、同じ(🎍)土地(🙁)に生(🙇)まれ同(💇)じ年ごろで(🛢)あ(💬)り(😧)ながら、ただ、(✨)金のために甲こうは意(✋)気揚々ようようとし乙おつは悄然(🕴)し(🔘)ょうぜんと(👵)する、こ(📡)んな不公平な話はないの(⌚)だ、いい(⚫)か(🍯)安場、そ(😦)こ(🈯)で(🎧)だ、わしは(🐽)生徒共の肩身を広くさし(🥉)てやりた(🎑)い、金ずくではかなわない、かれら(🌏)の学校は洋風(fē(📃)ng )の堂々(🆑)たる(😀)ものだ、わしの塾じゅくは壁が落(luò )ち屋根がもり畳(🚅)た(⏫)たみがぼろぼ(🉑)ろだ、生(😮)徒は町(🔶)を歩くに(😗)い(🔠)つも小さくなってしょ(🔛)ぼ(🚲)し(🥃)ょぼ(💵)してい(🥁)る、だからせめて(🐰)野球(qiú )でも(😱)いいから一遍(🤘)いっぺん(🕙)勝(🤑)た(⛅)してやりたい、実力(🌎)のあるものは(📣)貧(pín )富にかかわ(🐷)らず優勝者(📞)にな(🚎)れるものだ(🕍)とい(⏸)うこ(🐭)とを(🏑)知らしめたい(🚸)、師範生(💠)も(🚬)中(zhō(🗑)ng )学(xué(🧖) )生も黙々生もくもくせいも同等(✡)のもので(🦏)あると思わ(🥙)せた(😇)い、大手をふって町を歩(😗)く気にならせたい、だからどうしても今(💂)(jīn )度は勝たねばならん(🌜)、わ(👘)し(🛸)もこの(📕)年(niá(🖤)n )になって(🤦)、(🌰)なにをくるし(🚏)んですっ(☕)ぱ(📏)だ(🗼)かになっ(🔷)て空あき(🎯)地ちでバットを(🌳)ふり(🦄)生(shē(🏭)ng )徒等を相手(🚪)に遊んで(🖊)いたかろう、生徒の自尊心を(📼)養(yǎng )成(ché(🤽)ng )し(🆎)たいためだ(🥟)、そうして一(👓)方におい(🚬)て町の人々や官学(xué )崇(chó(🖐)ng )拝者(🤘)(zhě(🔁) )を見かえしてやり(🖼)た(❄)いためだ、(💳)野球(💊)の勝敗は一(yī )小(🎄)事(shì )だが、ここで負(fù )ければ(⌚)わしの(🥁)生徒はますます自(🗜)尊心(xīn )を(❣)失(shī )い肩身を小さくする、実に一大事(shì )件(👵)だ、(🏖)なあ安場(chǎng )、(😉)今(jīn )度こそはだ、(♈)なあおい、しっかりやっ(👸)てくれ」
「い(🛃)やなか(🚎)なかい(🈹)い(🕐)、すてき(🌜)にいい」と安場はいっ(🤑)た。
「明日(rì )あす(🤾)が試合(🥒)ですから、是非今日一日みっ(🥑)ちりと練(🛢)習して(🥋)ください」(🔥)
これをきいて黙々もくもく先生は感(gǎ(🉑)n )歎した(🏛)。
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