次郎は(🤽)、先生の言葉(🥛)が(🕦)ますます激(🖼)しくなってい(🕙)くのにお(🔆)どろいた(🔧)。先生は、(👱)あるい(🚏)は(😎)、昨(🌟)日(rì )の入塾(🚄)式における平木中佐(😼)の影(🎹)響(xiǎ(🚞)ng )え(🅿)いきょうから、でき(🍘)るだけ早(💁)く塾(🖲)生たちを救い出そ(🈶)う(😝)としていられ(🍞)るのかもしれない(💕)。しかし、(🕜)それにしても入塾(🔋)(shú )し(🥁)たばかりの青年た(🔆)ち(🈸)に話(huà )す言(😾)葉としては(🛢)、あまりにも激(👱)しすぎる(🎥)。これ(💟)ではかえ(📽)って逆効果を生む(🚑)のでは(💘)あるまい(🖇)か。
「田川はどうだい。」(🦔)
次(📊)郎は、朝(🕥)倉先(🎿)生(🐆)らしくない詭弁き(🎻)べんだという気が(🔱)してさびしかった(😬)。かれは(🥙)語気を(🦂)強(🌽)め(🔂)て言った(🏾)。
「田川(🦑)君のほ(🔑)かにも(🆎)、まだよく納得がいか(🛫)ないでいる人(🤗)がたくさん(🕟)あるだろうと思(sī )うが、(🌱)そ(🍱)うした(🤯)根本(běn )問(🌥)題については、(🏘)これから(🧢)何度(dù )でもむしか(🤦)えして話しあう機会があ(🛄)るだろう(🎧)。そこで、(🐥)それはいちお(💫)う未解(🥜)決(👿)のままに(🥎)して(🎚)、(🌡)とも(🏌)かく(🌛)も具(🙂)(jù )体的な問題にはいること(🐄)にしょう。じゃあ、時(shí )間もお(🧘)そ(🌷)くなったし、私(🌙)のほう(📃)から(👩)案(📈)を(🕖)出(🍜)すこと(🛅)にするよ。」
みん(🛁)なは、しずかに(🐗)眼を(😢)見開いた(😶)。窓(☝)(chuāng )のすりガラスはもう十分明(💧)(mí(🚲)ng )るくなって(🚈)おり、ほのかな(🥪)紅(💺)をさえとかし(🦍)てい(🛴)た。
(🍗)次郎(láng )が、いぶかりながら(🎛)戸(hù )をあけると(🚲)、そこには大河無門(👄)が立っていた(🙍)。
次(📙)(cì )郎は、それ(🏌)で安心する気にはむろんなれなかっ(🧓)た。しかし、夫(🚡)人がそんな(🍄)こと(🖋)を言って自分をなぐ(✴)さめるために、わ(🛬)ざわざ(🐔)自(📭)分の室にや(🚷)っ(👆)て(🔇)来(😬)たのだ(🏺)と思う(🚂)と、何か(🥪)心のあ(🎾)たた(💡)まる思いがした。そして(🥒)、その日(rì )のかれの日記の中に(🔀)、そのことが、今朝か(👟)らの(💮)できごととともに、大事(🤹)に書きこまれていたことは、いうまでも(🔗)ない。
朝(😧)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )は、(🕚)そう言(yán )って微(🥃)笑した。そして、それ以(yǐ )上口で説(👗)きふせるこ(📍)とを断(duà(🍀)n )念(🙅)した。い(🧣)ず(🚷)れ(🥪)はこれからの(🐴)生活体験(yàn )が、徐々じ(🔜)ょじ(🎟)ょに(💐)かれらを納得(📞)させるだろう、と(🛒)いうのが先(xiān )生のい(🚨)つもの信(xìn )念だっ(🦋)たのである。
と、朝倉(cā(🚔)ng )先生(shēng )は、(🍛)ま(☝)じまじと(⛳)次郎(💵)(láng )の顔(🍫)を(🍏)見(jià(🚔)n )ながら、
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