「僕、道(dào )づれは出(👻)来な(🐄)いけ(📓)ど(🚔)、見張(zhāng )りならやります。」(😜)
「本田も、(⌚)しかし、このごろは(🦌)大ぶ思慮深(🍞)くなっているからね(♐)。」
次郎(láng )は、朝(cháo )倉先生の家(jiā )をあ(🧕)れほど(🏷)重くるしい気持(💙)に(🕝)なっ(🧢)て出(🏵)て(🌛)来(🛍)な(🙆)が(📖)ら(🕓)、(🤸)馬(🚈)(mǎ )田(🍎)と道(dà(🌛)o )江のう(🐯)し(🛍)ろ姿を見た瞬間(🐹)か(🔠)ら(👧)、学校(xiào )の問(🦕)題(⏳)がまるで自分(🙎)の念(niàn )頭から(🈸)去ってしまっ(🦑)てい(🕷)たことに(🕍)気がついて、愕然がくぜん(🗼)となっ(🆕)た。
「いいえ、総(🥦)務二(èr )人(🔕)に新賀と梅本(👉)(bě(🔶)n )とが代表になったんです。」
その(📜)日、校(🐬)長は県庁(👕)に行った(🕺)きり(😇)、(📔)つい(🈺)に学(xué )校に顔を見(🛳)せな(✳)かった。西山(shān )教(jiāo )頭(tóu )が何度(dù )も電(diàn )話(🧖)口に呼び(📞)出(chū )され(🕠)、ひるすぎには、五(👋)(wǔ(🍀) )年全部(bù(🧝) )の学籍簿(bù )がくせき(🈴)ぼを抱えて県庁に出か(👣)けた。と(🌚)い(👴)うことが、(⏸)給仕の口から生徒たちに伝(yún )えられた。生徒たちには、(⏫)それが(🖐)何(hé )を(🐥)意味す(🃏)るかは、さっ(🌲)ぱりわからなかっ(🛌)た。それ(🚁)だけに、(😒)不(bú )安な空気はひけ時が近づくにつれ、次(🌗)第(dì )に濃(👐)こくな(😝)っ(📡)て行(háng )った。
「あた(🍰)し(🌥)、そん(➕)なこと出(🤮)来(🏡)ないわ。」(🔲)
「(🏳)ええ。……書きました。」
「(🕓)そ(🌄)うね(🦕)、――」
次(cì )郎(🔈)(láng )は、強いていつもの通りの(📋)気安(😊)さを(⚽)よそおって、靴(🌥)のひもをとい(😌)た。
(⏺)と、敏子(💢)は、ちょっと間をおいて、
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