「ふうむ、(😢)そう(🍓)か。」
「おい、おい(🍣)――」(🏄)
次郎が本校舎(♋)の(🐄)前まで来る(🌍)と、(🌃)ちょうど職員会(🦒)議が終ったと(🏈)ころらしく、先生たちがぞろぞろ(🅿)と玄関から出(chū )て来るところだった。彼は先生(🧥)た(🗄)ちに(🐢)顔を見られ(🥢)る(🛰)のがいやだったので、校(🥥)舎の陰にかくれて、人影(🧘)(yǐng )の見え(🛌)なくな(🚥)るのを待つことにした。
「そう(😀)か。そうだと君(jun1 )の弟はいよいよ(🥎)変(biàn )った奴だ(🥐)な。」(⛱)
と(🍿)、(🕜)次郎は(🔷)大沢(🎫)をさげすむよ(🌃)うに見て(🍗)、
彼(bǐ )は何(⛅)だ(😡)かそんな気がして、不安(🔘)だった。しかし、(😙)一方で(🥀)は、大(📸)沢に励(🗃)ましてもら(✨)っ(🕢)たことがうれしく(💁)て(🍩)ならなかっ(🌈)た。そし(💔)て、
「僕(pú(💐) )は五年(💉)生に友達が(🏜)いく(😄)らもあるんだが(✴)、これか(👜)らいじめない(👿)ように頼んで(🤠)おこうか。」
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