漫画《x ビデオ 無 修正 素人》2行目ライン
x ビデオ 無 修正 素人あらすじ
「戦(🏕)う気(qì )持なら、そりゃあ(🤕)女にだってあるわ。」
(👹)その日(rì )、(🚆)校長(🌐)は(🎳)県庁(tīng )に(🎲)行っ(🍿)たきり、ついに学校(xiào )に顔を見(🌗)せなかった。西山教(jiāo )頭が何(hé )度も電話(💛)(huà )口に呼び(❎)出さ(📆)れ、ひるす(🙀)ぎには(🔅)、五年全部の学(🗿)(xué )籍(🌑)簿(⏹)(bù )がくせ(😩)きぼを抱えて県(xiàn )庁に出(🐈)か(❌)けた。ということが、給(gěi )仕の口から生徒たちに(🚥)伝(yún )えられた(🚏)。生徒たちに(😫)は、それ(♍)が(💴)何を意(🦑)味するかは、さっぱ(🔙)りわか(🤡)らなかった(🐙)。それ(🤗)だけに、(🌕)不(bú )安な空(kōng )気はひけ時が(📄)近づ(📪)くに(🙇)つれ、次第に濃(nóng )こくなって(🦂)行った(🖥)。
「血判はごま(🌵)かそうたってごまか(🛍)せないよ。みんなで見ているんだか(🎤)ら。しか(🌠)し、本田がそ(🤘)れをいやがっていたこと(📤)はたしか(🥈)だね。」
「どうしてっ(🉐)て、負けることわ(😀)かっているじゃありま(♎)せんか。男(nán )と女ですもの(🕢)。」
そこまで考えて(😮)来た時に、ふと、隙(✅)間(jiān )風(fēng )の(💹)ように(💙)つ(🌨)めたく彼の(🎒)頭(🧘)を(🚼)よ(🚅)ぎったものがあった。それは、自(🌆)分たちの(🙏)運動が幸いに(🕯)成功(💙)して、どうなり県(🚵)当局(📼)の意志を動(🤾)かし得たとして、先生は果して留(liú )任を(🖕)肯(kěn )が(🌃)えんじられるだろうか、と(📟)いう疑問で(🈳)あった(🕹)。この疑問は彼(bǐ )をほ(🛏)とんど絶(jué )望(wà(🥫)ng )に近(jìn )い気持にさそ(🎣)い(📞)こん(👇)で行った。先生のお気(qì )質として、(🍂)そ(🎋)んなこ(♉)とが出(😕)来るはずがない。自分は、ただ(🎛)一(🍿)途(🐌)に(🐪)先生の留(liú(🍁) )任を目(mù(🤭) )あ(🔸)てに、血(xuè(🈴) )書を書いたりして一所懸(xuá(🚂)n )命にな(🧓)ってい(🆘)る(⏩)が、先(xiān )生(shēng )にしてみ(🍕)る(🔢)と(🧝)、落ちつ(🏚)くところは最初(🏽)(chū )からはっきりきまっ(🎌)ていた(👊)の(🚯)だ。自(🎭)分はただス(🐙)トライキに口(🚤)火(🎖)を与(🌸)(yǔ )え(🍯)る(😨)ために(💐)、(🚥)そし(👍)て先(👪)生(👓)の最後に泥を塗(tú )るために(⛎)あの血書(🚾)を書(💤)い(🦁)たのではな(😓)かったのか(🏊)。
「よくはない(🕜)んです。し(📬)か(🚿)し、仕方(🐸)が(🍍)な(🔭)い(🕟)でし(🍰)ょう。」
そ(🚧)こま(⛏)で(💕)考(kǎo )え(🕢)て来た時(🧤)に、ふと、隙(🐫)間風のようにつめた(⏺)く彼の頭をよぎったも(➕)のがあった。そ(😫)れは(🌲)、自(🐴)分(fèn )たち(👣)の(⛑)運動が幸(🆔)い(🍖)に(✉)成功(gōng )して、ど(💳)うなり県当局の(🎙)意(🕕)志を動かし(📟)得(dé )たとし(🔏)て、(⬆)先生は果し(🏋)て留(👖)任を肯(🏚)がえんじら(➗)れるだろうか、という(💒)疑問(🚏)であった(🚄)。この疑問は(😻)彼をほとんど絶望に近い気持(chí )に(😤)さそいこんで行った。先生のお気(qì )質として、(🏼)そんなこ(👜)とが(🌭)出(chū )来るはずが(👍)ない。自分は、ただ一(yī )途に先(xiān )生の留任(💝)を目あてに、血書を書(🌜)いたりして一(yī(🥃) )所(🍉)懸命にな(😐)ってい(😑)るが、先生(😜)にして(🦏)みると(🏯)、(🦗)落ち(🤷)つく(😚)ところは最初からはっ(👁)き(🛺)りき(🧟)まっ(🚓)て(😎)いたの(🥧)だ。自(🕙)分はただス(🌞)トラ(🙌)イキ(🐏)に口(kǒu )火を(🈶)与(yǔ )えるために(🐉)、そして先生の(💈)最(zuì )後(hòu )に泥(💼)を塗(🕍)る(🛰)ため(👓)に(🏋)あの血書(🖌)を書(shū )いたのでは(🏧)な(🌯)かったのか。
「でも、それは(🎻)次郎さんがお(🐵)っしゃるよう(🚆)に、かえっていけないことに(👣)なる(🧣)かも知れ(🎈)ない(🍵)わ(😷)。い(👋)っ(🙌)そ、ここのうちから学(💬)(xué )校(🅰)に通うこと(🔝)にしては、(💓)どう？(💝)」(🍶)
「次郎さん(🔷)が女でしたら、(🤒)どうな(😚)さる？――」
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