道(dào )江(jiāng )の家(jiā(👈) )は、(💦)馬田(💎)と(😎)同(🥎)じく(🕹)橋を渡(🆎)った向(👆)こうの村にある。彼女が学校(🤑)の(👎)帰(🕷)りに、大(🏑)巻や本(běn )田に用が(⛑)あ(🕝)って、橋を渡らないでまっす(🐜)ぐこちらの(🥦)土手(shǒu )を(🦉)行(🐋)くことは(📸)しばしばだが(🚇)、きょうの様(🧒)子は決(⬅)してただごとではない。彼女は、或(🥫)い(🛎)は毎日のように馬(🐠)田に(🌨)学校の(🐵)帰(👓)りを(✅)おび(🈹)やかされているので(😫)はある(😮)まいか(😓)。次(cì )郎は、(🕖)ついこない(🏇)だ自分の家の階段の上(🛵)で(🔝)、道江(💕)と馬田が出(🎴)っ(🏡)く(🌔)わし(🙋)た時(shí )のことを思(sī )いうかべながら(🏽)、(🔳)そんな(🚦)ふうに考(🍛)(kǎo )えた。
そう言(🔺)っているところへ、ちょうど徹太(🐆)郎が帰って来た(🧗)。茶(🙏)の間(💛)(jiān )にはい(🕤)って(💉)来て(📟)次(cì(🌳) )郎(🔼)たち(🐂)の顔を見(🚪)ると、「(💦)よ(♍)う」と声(shē(🍂)ng )をかけ、すぐ服をぬいで真裸に(⬜)なり、井(jǐng )戸端に行(há(⛄)ng )って(💬)じ(🐐)ゃあじ(😸)ゃあ水を(🛸)か(🤔)ぶっ(👥)て(📀)いた(😆)が(🐕)、まもな(🎛)くぬ(🙋)れタオルを両(🏅)(liǎng )肩にかけてもどって来た。そして、敏(mǐn )子に向って、
「僕、(🤽)馬(mǎ )田と(♋)同じクラ(🏇)スですから、毎日いっしょに(📠)帰ろう(🥣)と思え(🗾)ば(🥂)帰れるんで(💣)す。」
「それで僕(🍁)た(🌐)ちが正(zhèng )しい(🕉)願い(🐫)だと思った事(⌚)を役所に出(🖥)すの、あ(🔞)たり(🐲)まえ(🤳)です。考え(🧥)が足(📈)りない(🔩)こ(🏯)となんか、ちっ(💪)と(🍂)もありません。役(🚉)所がだめだ(⏯)から正しい願(yuàn )いでも、慮(lǜ )して出さない(🔖)で置こうかな(🏢)んて考え(🎊)る人(🕺)があ(😈)ったら、そ(🔪)の人こそ考えが(🍼)足りないと(🙊)僕は思うん(🎡)です。」
彼のこ(🗄)の驚きは、同(👇)時(💺)に、目(mù )がしらのあつく(🚟)な(🤟)るような感激でもあった。彼(bǐ(✌) )はうつむ(🔐)いたまま、縁板についた手(🍬)を、まるで女(🌤)の子(zǐ(🔈) )みたようにもじもじ(⏮)さした。朝(😌)倉(cā(🗞)ng )先(📞)生(shē(🚒)ng )はそれを見ま(🌒)もりながら、「君のお(🛫)父さ(🕗)んは(🔞)、君のやっ(🥚)たことを生(🤵)ぐ(📤)さいと(🏃)言っていられたが、なるほど(😣)生ぐさいとい(🐌)えば生ぐさい(🧖)。たしかに思(sī )慮の足り(🌲)ないや(🍼)り方だ(🙏)し、それに文明的(de )ではないか(🌌)らね。しかし(💑)人間の真実な気(🕙)持と(💊)いうものは、そのあらわれ方がどうであろうと(🏁)、や(🚑)はり(🤗)う(🚆)れ(🔁)し(🐪)いものだ(😒)よ。私(🕝)はそ(🌤)れを味(🐚)わう(🏔)だけは素直す(📈)なおに味(wèi )わいたいん(🉑)だ(🥥)。むろ(🛠)ん私(sī )には私(😴)の行く(🏯)道があるし、君の真実な(🈁)気持を味(👷)わったからって、その(🕒)道(🐋)まで(🌌)変え(🧡)るわけにはいかないが(🏬)ね。」(🥀)
「ええ。……(👸)書(🦁)きました(🦈)。」
「(🎏)学校(🍊)の様(🛁)子はどうかね。血(xuè(📈) )書はや(📻)はり出したのか(🏙)。」
次(🤱)郎(📤)はやっ(👗)とそれだけ(🙏)答えた。ストラ(💱)イキ反(🍩)対(🤒)の理(lǐ )由(yóu )が(🍬)、当局のた(📰)めでなくて朝倉先(xiān )生のため(🌫)だ(⛎)、(✈)とい(🍩)うことをつけ加えたかったが、まだそ(🐇)れを言うだけに気持(🗼)がお(🍞)ち(⏳)つ(㊙)いてい(🎎)な(✳)かったのである。
と、次郎は(🕋)、(🥞)また馬田の方にまとも(🌈)に向きな(👜)おった(🥔)。
(🏕)その時、教員室(🕷)(shì )との(🦔)間の戸(hù )がが(🌎)らりとあいて、教頭の西山(shān )先(🕛)(xiā(🍳)n )生(💃)がはい(🌪)って来た。西山先生(🦒)は、三角(jiǎo )形(xí(🛐)ng )のまぶたの奥に小さな眼(😤)(yǎn )をいつも鋭く光らせ(♌)てい(🦔)る先生(🎩)だっ(⬇)たが、この時はい(🐂)やににこ(🚣)にこして(🛸)いた。手に小さな紙片を(🙉)もっていた(🎖)が、(🐮)それを默って校長に(🛒)渡(🛢)すと、す(🛬)ぐまた(🕒)教員(🐨)室の(🕰)方にひきかえした。校長はその紙片を(🔝)見(jiàn )て何(hé )度もうなずいた。そして、それを(🎅)も(🍵)みくち(❔)ゃ(👕)にして机(jī )の下の塵(ché(🎒)n )籠ちりかごに(🍓)なげこむと、今までと(💹)は(👹)うって変った落ちつきぶりを見(🌒)せ、(🈶)ゆっ(💐)たり(🍊)と椅子に腰を(🐈)おろしながら言った。「そう(🗼)む(⤵)き(📘)に(🏡)なる(🦊)ことはない。私は(💀)さ(🎈)っ(😦)きも言ったと(⛄)おり君らの(🤳)気持には十分同(😯)情(qíng )し(🤬)ているんだ。君(🍵)(jun1 )ら(👯)が血を流して書(👀)(shū )い(🐢)たもの(🥔)をま(⛹)るでむだにす(📆)るなんて、(🛍)第一、人(✡)間とし(🍎)てそんなこ(🦅)とが出(chū )来るものでは(💂)ない。幸(xìng )い(👲)今(🔄)日(rì )は県庁に出掛る用事(🌑)(shì )も出来た(🗞)し、(🤰)知事(shì )閣下に直接(jiē )お(🌯)目にかかれるかど(🍴)うかはわからな(🧠)いが、学務課まで(🥌)にはこの願書を(🚛)必(bì )ず出しておくよ(😌)。それで、今度は私の(🎰)方から君らに願(yuà(🏎)n )ってお(🗨)き(🌞)たいが、どうかみんなが落ちつい(🔦)て(🥂)教室(👿)に出(chū )るよ(👁)う(📕)にしてくれたまえ(🛷)。変にさわいだりして知事閣(🆕)下(📫)の面目をきず(🎏)つける(🗺)よう(💮)なことに(😎)なっては、(〰)何も(⛔)かもぶちこ(🕢)わしになるんだから。いいかね。
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