どうして(🌞)こんな言(🦕)い伝えを皆(🏚)さんの前に持ち出したかと(👙)言いますに、年(♉)(nián )若いこ(🚿)ろ(🕔)のわ(👪)たしが目じる(😭)しとしたも(🔵)のも、ちょう(❇)どあの(🏞)ははき木(mù )に(🐍)似(sì(🤴) )ていたからで(〽)す。行っても行ってもそれ(🏝)は遠くなるばかり。それほど(🎍)わたしの踏み出(Ⓜ)(chū(👉) )し(🥙)たところ(🥜)は歩(bù(🌲) )きに(🚁)くい(🧜)道でした。どうかして心を入れ替えたい(🥌)と思(🛡)(sī )いまして、(🍤)上総(zǒng )かずさの国、(🥡)富(👿)(fù )津(🌥)ふ(🥧)っつ(🎀)と(💲)いう(♑)とこ(🍇)ろに保(🚊)養に行っている知(🏈)り人を(🎨)たずねな(🌏)がら、小(🦍)さな旅を(📭)思い立ったこともあります。
先生は佐(zuǒ )久地方の地味(wè(🏦)i )が水蜜桃すいみつ(👩)とうに適すると気づい(🎑)た最(🥥)初の人でした(🍈)ろう。その守山のお百姓から桃(táo )を食べにこ(😫)いと言(🙉)わ(🥦)れて、わたしも小諸から出(😪)かけて(🕟)行(🐦)ったこと(❄)があ(🎓)ります(🕕)。桃畑の(🤴)小屋(🤭)(wū )の中で味わ(🔝)った青い桃のう(🎋)まさは忘(wà(✡)ng )れられませ(🚎)ん。あれは大(✅)きなおか(➡)あ(⛑)さんのような土(💛)の(🍁)ふところに(💧)育ち(🐖)、豊かな種の(💍)持ち主(zhǔ )で、どっさ(🛁)りわたし(⏪)たち(🤱)にごち(🏺)そうしてくれるよ(🚅)う(🕝)なや(🥎)つ(🌺)でした。
恩人、吉(jí )村さんの家といえ(⚽)ば、わたしが少年期から青(qīng )年(niá(🔠)n )期(🎊)にか(🔠)けての日(🤙)を送っ(🚼)たと(🎒)ころです。お話のつ(🔴)いでに、自分(fèn )の書(🎹)生(🏅)時代のこ(💩)とをここにす(⏭)こし書(shū(🚦) )きつ(🌍)け(🌖)てみましょう。
当時(🚱)の函館あたりはまだ「蝦夷地えぞち」(🍇)と言いまして、開けたば(🖕)かりの(♓)さみしいところでした(🧥)が(🌞)、先(❎)生は(🧕)六(liù )年も(📄)そのさ(🛫)み(🌝)しいところに(📙)しんぼ(📎)うして、病院や医学所(💫)を建てたり(😝)、薬草園を(🛰)開い(🚡)たり、松杉(🎢)まつ(🚕)すぎ(🕴)その他の木の(🍌)苗を内地から移し植えさせたりしました。その「蝦夷地(📅)」(🐇)に緬羊めん(⛏)よ(👺)うや牛を(😗)飼(👢)(sì )い、養(🍵)蚕(cán )の業につくものができたのも(🦌)、先生の(➿)監督で(😂)はじめた(🏚)こ(💪)となので(➿)す(🥘)。疏水の工(🚯)事(shì )を起(qǐ )して久根別川(chuā(🖇)n )くねべつ(🙋)がわというところから舟を函館へ通すようにしたのも先(🐭)生(shēng )でした(👺)。
そう、そ(🍫)う、ある(🌙)川の流(liú )れに添うて(🙊)いかだを下す人があ(🎥)ったのもそ(😺)の一つです。それが(😣)材木(mù )のいか(🗄)だでなしに、竹のいかだであったのも(♋)め(🔮)ず(👰)ら(🚿)し(🔷)く(🥜)思(🏒)われたこ(📦)とを覚え(📯)て(🗑)います。土地不(💨)案内なわたし(🦊)も、その川(🚥)(chuān )に(💀)つ(😱)い(🤤)て水上みなか(👤)みの(🏢)ほ(🔁)うへ(🐺)進みさえす(🦎)れ(🎻)ば(👮)いいと感(gǎ(🎖)n )づ(🍶)き(⏱)まし(🔫)た。だんだん歩い(📰)て行(👚)(háng )くうちに、川の水は谷(😯)底の下のほうに(🙋)見えるようになって、がけづ(🎧)た(🏍)い(🍓)の(🚀)道へ出ました(😵)。
川(chuān )上(shà(♒)ng )を見(jiàn )てきたかわずは、いろいろ(🔊)と土地の馬(mǎ )の話(huà(🍸) )をも聞(wén )いてきてそのことを相手(shǒu )のかわずに語り聞(wé(🛁)n )かせました(🕒)。
五 山の上へ来(♏)る冬
三 土(🏑)と水
一 教師は(🌒)お友だちの中にも
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