塾生たちは、か(🔟)るく(🖍)と(🧤)じたまぶ(🙂)たをとおし(👧)て、窓のす(🚠)り(🦒)ガ(😪)ラス(⛴)に刻々に(⏯)明るくなって(🥠)行く(🚆)朝の光(📫)を感(🎾)(gǎn )じながら、つぎの(🏇)言葉(🎲)を待(dà(🕯)i )った。軒(🆔)端(duān )のき(🌼)ばには、雀(✖)がちゅんちゅ(🥫)んと、間を(🍭)お(😿)いて(😦)鳴きかわ(🌊)している。
遥拝が(🙃)すむと、おた(🏝)がいの朝のあいさつをかわし、そのあ(😑)と、もう(⬆)一度静坐に入った。そし(✝)て、(😬)それが三分もつ(🏠)づい(🙂)たこ(🌍)ろ、(🤧)朝倉先生は(🔋)、自分も静坐瞑目めいもくの(🉑)まま、お(🗳)もむろ(📯)につぎのような話をした。
「郡の(🎢)団(tuán )長なん(🤔)かやって(😮)ると、あんなふうにな(👒)るも(🌓)んかね(🍞)。」
朝倉(cāng )先生は、そ(😮)れ(😵)っ(🧤)きり口をつぐんでいる。次(cì )郎はいよ(🌯)いよ不安だった(🔩)。もし先生の話(huà )がそれで終わったとす(❤)ると(💄)、大河に対(🍺)してはむろん(🕐)のこと、あとで(🌂)ほんと(🌀)うのことがわかった場(🔥)合、他の塾(shú )生(🤬)(shēng )た(🐧)ちに対しても、(🈸)このま(🤢)までは(📉)決(jué(😯) )して(🛋)いい結果(🏕)をも(🈸)た(🐨)らさ(🖊)ないだろう。
飯島(🐴)は、い(🔗)くぶんあわ(🔄)て気味(🐣)にこたえた(📀)。そ(🛃)れだけに、いかにも無造(🚧)作むぞうさな、たよりな(🐭)い答え(🆖)だった。
次郎(👱)は(🍩)、すぐには(🚔)、その意(🛹)味がのみこめ(🚝)ないで(🖋)、きょとん(🎉)としていた(🏄)。すると(🥩)、先(🚂)生は、
七(🎲) (🍕)最初の(👫)日(🕝)(rì(🖖) )曜日(🏰)
次郎はぎくり(💱)として、う(📼)まく(🆗)返事がで(⏸)きなか(🥗)った。大河のにっと笑った顔と、その時(shí )言った言(🗂)(yán )葉と(💲)が(🔋)あらためて(🥌)思い出されたのだった。か(🛬)れはしばらく眼をふせてい(🏌)たが、
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