級の重なる(🎓)ものが(👊)五(🤝)(wǔ )人集まって(🎙)相談会を開いた、もし手塚であるなら同(🦊)級の恥(🏣)(chǐ(🥎) )辱だから(👻)なんとかいまのうちに相(xiàng )当の(🎎)手段(🤓)を(🥐)講じなけれ(🚘)ばなるまい。これが(💎)会(🌴)議の主眼であった。
「う(🔍)む、(🔗)うま(🌼)くやれよ、金持ち(🌲)の学校に負けち(🥓)ゃ貧(pín )乏(🚡)人の顔にかかわらあ[#「か(🚹)か(🈵)わ(🚡)らあ(🌭)」は(🥔)底本(🎇)では「(🐅)か(🕷)か(✨)らあ」]」
「つまり球(qiú )を打(🐮)って(🏐)とれないところへ飛ばしてやればいい(📜)んです」
「モク兵(bīng )衛べえやあい」(💆)
「かわいそうに(✂)青木は今(🍧)日(♟)きょう(🌂)はばか(🧣)にしょ(🎖)げかえっている(🔁)、一本ぐ(🌚)らいは(🍎)打(🌠)(dǎ(🏧) )たして(📜)やりたいな」
選(🛶)手は(🐰)入場(📏)するやいなやすぐキャッチボールを始(🔬)めた、(🥛)それがすむと(🥚)、一同(⬜)さっと散って(👾)めいめいのシートシ(🍚)ートに(🍘)走っ(🆖)た。やがて(🐅)ノ(🔦)ックが始(💓)(shǐ )まった。ノッ(🤽)カ(😌)ーは慶(🍊)応の選手であった山田と(📂)いう青年(nián )で(🏄)ある(⏱)、正確なノックは士(👖)(shì )気を一層緊粛(sù )きん(🍝)し(🚧)ゅくさせた、三塁から一(🚹)塁ま(👍)でノックして(🍲)外(wài )野にお(😏)よびまた内野におよぶまでひと(🦀)りの過(guò )失(🌺)もなかった、次第に興奮(fè(👪)n )こうふんしきたる技術(⏭)(shù )の早業(yè )はやわざはそ(💅)の(📤)花やかな服装と、いか(🖋)に(🧑)も得意(yì )然(💊)と(🐐)くいぜんたる顔色(🍬)と共に見物人(rén )を圧(🤶)倒(dǎ(🏹)o )した、ダ(🏮)ブ(🦊)ルプレー、トリ(🕹)プル(👍)プ(🎑)レー、その中に手塚のできばえはべっし(😸)てすばらしかった(💼)、かれはど(🆖)んなゴ(💀)ロでも完全につか(🌉)んだ、かれは頭(🍋)(tóu )上(shàng )高(⛏)き球をジャンプしてとった、(🏫)左側に打た(⏮)れた難球(🆔)を(🔓)転ころんで(🥠)つかんだ、(⚽)つかむやいなや二(🌊)塁(lě(🎏)i )に送った。その(🐢)機敏さ(📔)、(🚾)洒脱(⏳)しゃだつさは(🦂)さながら軽業師(shī )かる(⏭)わざし(❕)のご(🍐)とく見物人を酔よわした。
「ところ(🌽)で(🥂)一杯(😘)どう(🙃)です」
久保(🥩)井校長のつ(🚪)ぎにきた熊(xióng )田校長というのはおそろしく(🏓)厳(yán )格(gé )な(🧘)人(🕶)であ(🏞)った、久(jiǔ )保井(jǐng )先(xiā(👣)n )生(🕘)は温厚で(🛑)謙遜(🐚)(xù(👙)n )で(🥞)中和の人(🐟)(rén )であったが、熊田(tián )先生は直情径行ちょくじ(🚒)ょうけいこう(🤚)火のごと(🌬)き熱(rè )血と、雷(lé(🏿)i )霆ら(📎)いていのごと(👽)き果断を(🔗)も(🛥)っ(⚽)ている。もし(🚯)久保井校長が春(chūn )なら熊(xióng )田校長は冬で(👥)あ(🛹)る、前者は春(🔰)風駘蕩(dà(⛵)ng )た(💍)いと(🏂)う、(🧔)後者(zhě )は寒風凛(😽)烈りんれつ! (🕵)どんなに(🐘)寒い日(rì )でも熊(😓)田校(xiào )長(zhǎng )は外(🌘)套がいとうを着ない、(🚖)校(⛪)長室に(👑)火鉢もお(🧛)かない、(🔪)かつて大吹雪おおふぶきの日、生(⛹)(shē(⛸)ng )徒(tú )は(🆓)こ(🔬)とごとくふるえていた日、校長は(🎢)校庭にでて雪(🍭)だるま(🍀)を転がしま(🅱)わった、その(🈁)髪とな(🛡)く目となく口(🐭)となく、雪だらけ(⏬)に(📝)なったが(🗞)少し(🧕)も(⬆)ひる(📸)まなか(✍)っ(🔘)た。
「そ(🛎)ん(👮)なこと(💬)が(🚳)あるもん(⛏)か」と柳(🗨)はわらいだす(📄)。
「ありが(⭕)とう伯(bó )父(fù )さん(💦)、(🆗)それじゃ今日(rì(🏽) )は休まし(🌨)てもらいます(👣)」
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