「默って(🛁)なぐられて(👗)いる(🏡)んだ(🔲)な?」
次郎(🍄)は(🥓)、あっけにとられた(🕗)ような顔をして、大沢を見つめた。
「物(wù )はわ(⏲)かる方だと思(🚊)うがね。」
「しかし(❗)、本田、(🚼)この(🤓)ま(🏑)ま(🕡)放(fàng )っとくと危(wēi )いぜ(📘)。ことに狐の奴(nú )と来たら執念し(🚘)ゅう(👎)ねん深(shēn )いから(🍓)な。頬ぺたを(🏮)下(🌋)級(👊)生にひっ(💯)かかれて默っちゃおらんだろう(👖)。」
第(😖)一(yī(😗) )、入学の当初(📫)から、五(➡)年(🐌)生(shēng )の間に「生(🕧)意(🕍)気(💵)な(🤱)新入生」(🌋)とし(🎥)て(📖)有名(👩)に(💢)な(🌶)っ(📼)ていた(🈳)彼は、彼らに鉄拳(quán )制裁の口(🤝)実を与えまいと(📷)して、校内(🧛)では無論のこと、ちょっ(❔)と(🚘)散歩に出(👗)る(🤹)のにも、始終頭を(📑)つかい(🎮)、気を(🎅)張っていなければならなかった。「(🏉)狐」や「三(sān )つ(🏇)ボタン」のような(😷)上(shàng )級生に対(🏦)して、卑(bēi )屈ひ(🥚)くつに(🚆)も(🐈)ならず、(🧝)言い(👬)がか(🍌)りもつけ(🤖)ら(📬)れない(😋)ようにするには、次(cì(🈲) )郎の(🔹)苦(kǔ )心も、実際(📯)並(bì(🏵)ng )たい(🥐)てい(🔦)ではな(🐟)かっ(🎯)たので(✌)ある(🎥)。彼はちょ(🍜)っと門(😐)口を(😇)出るのにも、必ず(💛)制服(fú )制帽をつけて(📜)い(🎅)た。街(jiē )角では、(💠)一(yī )応(yīng )四方を見渡(dù )して(🈴)、五年生(shēng )の姿が見える(🚎)と、相手がど(🌐)こを(💬)見ていよう(🏏)と、それに対してきち(🍍)んと敬(🥧)礼をした。むろん、(🏐)校則(🌳)は、どん(🛥)な些細(xì )なこと(🚟)でもよく守った。その点(diǎn )では(🕔)、人(rén )一(🔌)倍細(xì(🖼) )心な恭(gōng )一ですら、彼の(🐽)几帳(zhàng )面きち(🕰)ょ(🎓)うめ(🎯)んさを(😻)おりおり冷や(👦)かしたく(💋)らいであった。その代り、(💿)彼は、(🚷)今(🏇)(jīn )後(🖋)(hòu )五年生に無法な暴行(🤟)(há(🏕)ng )を加え(🔏)られ(🏔)た(🅿)ら、退学処分の危険を冒(🍜)しても、思い(⤴)きって反抗を(💉)試みようと(🍘)、固(gù )く心に誓(🆖)っていた。彼が(💛)彼(bǐ )の小(🕷)刀ナイフを筆(🕍)入(💝)に(🙎)入れないで、いつも衣(yī )嚢(🕘)か(⏱)くしに入れて(🔱)い(⚫)たのも(🍢)、(🏯)実はその(🤝)た(👣)め(😞)だっ(💈)たのである(❣)。
(⛏)大(Ⓜ)沢(zé(🐱) )はゆ(💽)ったりとそ(🍣)う言って、みんなを見まわし(🐦)た。
狐(⛽)が今(jīn )度はうす笑(xià(♌)o )いしながら言った。
「(🌲)新入生(🧥)のためばかりではありません。五年生(shēng )は、ち(🍁)っとも校長(🐾)先生の教えを守って(😹)ないです。あんな五年生(shēng )は、僕(pú )、学校の(🏺)た(🔢)めにならないと思う(🥕)んです。」
「僕(pú )は五年生に友(🕠)(yǒu )達がいくら(🕧)も(😸)ある(🏊)ん(🐶)だが、これからいじめないよ(🎣)うに頼(lài )んでおこうか。」
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