と、今度は伝(💇)(yú(😂)n )統尊重論が(🔯)あらわれて(💷)来(🗡)た(👣)。
「(✝)そ(⬆)ん(👋)な(👅)こと(🎍)、(🚿)ありません(🐝)。」
「だ(🥏)って、(🍉)うるさいぜ。今年(nián )の五(📖)年生には(🛁)、あっさりしないのが(😓)、(🐰)ずいぶんいるんだか(🚴)ら。」
大垣(yuán )校長の言(🌛)ったそん(😳)な(🚹)言葉(🐗)が、今更(🐳)(gèng )のように(💭)強(😻)く彼(bǐ )の(👵)胸にひびいて(👆)来(🌓)た。
一六(🎞) 葉(👫)書
「本(😣)田は(🎉)どうだ。四(sì )年生にバックし(🏀)てもらいたいの(🦐)か(🕳)。」
「いや(🤸)、ほんとう(🥇)ら(😘)しい。さ(🥁)んざ(🏚)んなぐられて(🥓)いな(🥢)がら、涙一滴こ(🏣)ぼ(🍳)さないで、じろりとみ(🚮)んな(🚧)を睨(nì )みかえして、悠々ゆうゆう(🐯)と(🏓)帽子の(🎰)塵をはらって(⏸)出(chū )て(👝)行っ(🍔)た様子は、ちょ(🐰)っと凄(🤺)か(🌜)っ(📆)たって言(📻)(yán )っ(😯)ていたぜ。」
「狐がわなに(📹)飛びこんだって! そいつは面白い。いったい(🛃)どうしたっていうんだい。」
「どうせやる以上は(🐉)、堂々(⏱)の陣じんを張って(🗃)、だらしのない(🌭)今(jī(🏓)n )度(🚐)の(🔸)五年生(😣)を(⭐)反省させるところ(🌵)ま(😱)で行(háng )く(🎎)んだな。」
肩(🍶)や腿もものへんに二三ヵ所(⛄)鈍痛どんつうが感じら(🔂)れ出したが(🗜)、次郎(🌂)(láng )はほとんどそれを(🛴)気(qì )にしなかった。彼(bǐ )が最も気(qì )にしたのは、頬がはれぼったく感ずるこ(💛)と(🕔)だ(🍿)った(😉)が、手(shǒu )でさわ(🥜)っ(🤦)てみると、さほどでもないらしいので安心(xīn )した。
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