(✊)大河(🍦)(hé )は第五室の(💿)列(🌯)の一番うし(🖐)ろにすわ(🐦)って(🙆)いた。しかし(🏯)、た(🚈)だ静か(🏸)に瞑目めいも(➿)くしているだけ(🥗)で、その顔からは、かれ(🧔)の(🌛)気(👧)(qì )持(🥕)ちが(🗑)どう動い(⛸)ているかは、(😘)すこしもうかがえなか(🌽)っ(😬)た(🌤)。
「はじめから、(🎷)自分(🔍)が室長だとき(🏼)めてか(🔙)かってい(🙋)るん(⚡)だから、かな(🥢)わないよ(😅)。」
そ(😭)のあと(👒)、八時から正午(🍙)まで、「郷(🍡)土(tǔ )社会と青(qīng )年生(shēng )活(👱)」(🏎)とい(👎)う題目で、朝倉先生(shēng )の講(👋)義があ(🥩)り(🎰)、午後は屋(wū )外清(🍅)掃せいそうと身体検査(chá )、夜は読(📹)書(shū )会や室内(nèi )遊(yóu )戯(hū )ゆうぎなど(💬)で(👸)、開塾第(📡)一(yī )日の(👐)行事が終わった。
「(🎗)しかし、ぼく(🐦)から先(📐)生(shēng )に(🐻)そう申しておいたんじ(🎯)ゃあり(😦)ませんか(🤖)。」
そのあと、就寝前(🌄)の行事として、(🎿)最初の(🎨)静(➰)(jìng )坐(💉)せいざがはじ(✖)ま(👩)った。塾生(🚤)たちは、(🎆)各(gè )室ごとに、きちん(💭)と縦(🍯)たてにならび、朝(cháo )倉(👇)先(xiān )生の指導に(🚼)し(⬆)たがって(⏸)その姿勢(🏸)をと(🍌)った。
(⬛)か(🦐)れは、そう言うと(🍇)、すぐおじぎ(🥫)をして、塾(shú )長室を出(chū(🥗) )た。朝(🍑)(cháo )倉先生は無言のまま、か(✊)れ(🌻)のう(🐈)しろ姿を見おく(🏺)っ(📄)ていた。
先生の言葉(🌛)の調子は、は(🌚)げしい(🤽)というよりは、むしろ悲痛だった。
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