大河は(🐈)、その時、ちょ(📏)うど槌をふりあ(🥍)げ(🔝)た(🐃)ところだったが、それを打ちおろしたあと、ちらと次(🈷)(cì )郎(láng )のほうを(🦄)見(🤥)て、あいさつを(🎈)かえした。
(🥙)そして、次(🔇)郎(🔣)のほうをちょっ(🎲)とぬすむ(🍫)ように(🍪)見なが(🍕)ら、
そ(⛅)れには、組織(zhī )や、講義科(👲)目や、諸(zhū )行事の時間割など、必(bì )要な諸計画が(😬)一(yī )通りならべられ(🐬)ていたが(🍤)、(🌺)そのどの部(bù )分を見(jiàn )ても(♿)常(cháng )識か(🌝)らとびは(⛳)なれ(🍟)たよう(🏐)なことは一つもなかった。塾(👔)堂(🏏)(táng )と名(👨)(míng )のつくところでは、そのころ(📔)ほ(🔕)とんど(😊)つきもののようにな(🥧)って(😾)い(🦖)た(🚙)「(🚓)みそ(🐉)ぎ」と(🐪)か、「(🔗)沈(shě(⚽)n )黙(mò )ちんもく(🚖)の労働」とか(📒)、お(🥊)よそそういった、(🚊)いわ(🤘)ゆ(🥢)る「鍛(duà(🏠)n )練たんれん」的な(👆)行事(shì )が全(🥡)く見当(dāng )たらないのは、むしろみんなには(🗼)、(🔔)ふしぎに思わ(📳)れたく(🥕)らいであ(🚼)った。五時半起(qǐ(💔) )床(⏳)と(🗃)いうのが、二月の武蔵野むさし(🐽)の(🔘)では、ちょっとつらそう(🛡)にも(🈚)思えたが、そ(📸)れも青年たち(💇)にとっ(🐫)ては、決(jué(🔦) )し(♒)てお(🤓)どろくほどのこ(🌯)とではなかった。む(🐠)しろか(🎅)れら(📣)をおど(🎾)ろかした(🐜)のは、生活に(🐧)う(🌰)るおいを与(⛽)あたえるような行事が、かなり(🐂)の程(chéng )度(dù )に、織(zhī )お(🍭)りこまれてい(🐑)ることであ(🍺)っ(🈳)た(👚)。とにかく(📡)、見る人が見(👻)れば、(👺)日常(cháng )生活を深め(🏘)高める目(mù )的(de )で(🎶)、すべてが計画されてい(🤘)る(🤐)ということが(🏓)明らかであ(🔪)った。
「(🎀)出してくだす(🏄)っても(💝)いいじ(🧗)ゃ(🌜)ありませんか。」
「私に言わせる(👩)と、(🚺)それは、(🍄)君らに、ほんとうの意味で自(zì(🧠) )分をたいせ(🍵)つにす(🙉)る心(🕙)がないか(🎧)らなの(🥓)だ。言いかえると、君らには(🗞)、自(zì )分(🚎)で自分を(😸)たいせつ(🏎)にする自主性とい(🚧)うものが(👻)まるで(🙋)ない。さ(😫)ら(🏒)に(💋)言いかえると、(💹)君らは多数をた(❕)の(🥃)み(🦗)、多数のかげにかくれて、何よりも(👖)たいせつな自(⏰)分(fèn )の良心(🔪)を眠(🤲)らせる(⬅)ことに平(🏊)(píng )気な人間なのだ。私は(👝)、現在の日(🎖)本人の(🐅)大多数がもって(🐩)いる最大の弱点を(📅)、君ら(👡)の今(jīn )朝の起床の様子で(💫)まざ(💡)まざ(🌀)と見せ(🎆)つけられた(🤽)ような気がして、(🍬)全く(🔙)、暗(⛰)然あんぜんと(🗂)ならざ(🔓)る(🤩)を(💏)得なかった(🕚)の(🤨)だ。―(⛽)―」
かれに(🥃)は、まったく自信(xì(🐪)n )が(🐮)なかった。白(💫)鳥(🧘)会(🚥)時(💴)代(dài )の心(🍉)の修(xiū )練も、友(💺)愛(💇)塾の(🎙)助(zhù(🗝) )手とし(🚦)ての(🌶)現在(🚢)(zài )の信(xìn )念も、(⬜)こうした(🔋)場合(⛓)の態(⏪)度を決定(🚤)するには、何のたしにもならなかった。かれ(🌇)がこれまで信奉し(🧕)ん(🚝)ぽうもし、実践じ(🎓)っせんに(🌇)もつとめ(📐)て来(🐠)た、(🧀)友(🔱)(yǒu )愛・(🦆)正義・自主・自律・創(chuàng )造(🔫)、(🛋)とい(🎵)ったよう(🙁)な、社会生活(🎣)の基(🏉)(jī )本(běn )的徳(dé )目とくもくは(💰)、今の(🥏)か(🔰)れには、全(quán )く力のない、空疎くう(🍤)そ(🆚)な言(💴)葉の羅列ら(💐)れつでしかなかった。そ(🤣)してそこ(👇)に気が(⏮)つくと(🥄)、(🖇)かれ(🗓)は(🔀)い(🚠)よいようろたえた(⛎)。
朝倉(cāng )先生は、かつて次(❎)郎に(🔼)、「(🥞)現在の日本(💍)の指(😡)導層の大多(📞)(duō )数は、正(zhèng )面からは全(📓)(quán )く反対のできないようなことを理(lǐ(👰) )由にして、自分たちの立(lì )場を(🐙)正当化したがるき(🈷)らいがある(🚴)が、そうしたずるさは、ひとり指導(dǎo )層だけに限られ(📄)たことではないようだ。た(🚷)いて(🍵)いの日本人(🐉)(ré(🎽)n )は、何(⬅)かというと、(🕟)表(biǎo )面(💉)(miàn )堂(táng )々とした理(🚦)由(yóu )で自分の行動(🔜)を弁(💩)(bià(😤)n )護(🧝)したり、飾かざった(😮)り(🐳)す(⏮)る。しかも、(🙎)それで(🌸)他人をごまか(🌰)すだ(🎣)けで(👁)なく、(🧙)自(🍠)分(😶)(fèn )自身(😒)の(🏴)良心をごまかし(🖨)てい(🥨)る。それをずるいなどとはちっとも考(kǎo )えな(🎏)い。こ(😴)れはおそろ(🤾)しい(🌠)こ(🖐)と(🔳)だ。友愛塾の一つの大き(🌅)な使(🦓)命は、共同生活の(🌨)実践じ(🎽)っせんを(🌀)通じ(🌥)て(⛺)、青年たちを(💣)そうしたずるさから救(jiù )い、真理に(👇)対しても(🈷)っと誠実(shí )な人間にし(🧞)てやることだ。」というよう(🥍)な意味(wèi )の(💎)ことを、(🐢)い(⛵)ったこと(🎛)があ(🚻)ったが、次郎は(🥃)、便所の中から、飯島のうしろ姿を(🍛)見おくり(🎻)ながら(🛳)、その言(yán )葉を思いおこし、(🏯)今さらのよ(🅾)うに、大きな困(kù(💵)n )難にぶっつか(🏡)ったような気が(📙)したのだった。
(🌯)と、次郎は笑い(🚥)ながら、(🐷)
と、次郎はちょっと考えていたが、
「(🎽)たいて(🕖)い(🐊)は二重橋(📫)を見て、(🐏)それから銀座に(🌿)行(🆙)きたがっ(🏢)て(👓)い(🍽)たよう(🙅)でした。」
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