学課には彼はか(🥩)なり熱(rè )心だった。ま(🧐)た、教科書以外(wài )の(🔪)本(🈂)も(🌎)毎日いくらかずつ読んだ。たいて(🏺)いは少年(🔺)向きの雑(🍻)誌(🔲)や(🎑)伝(yú(🎖)n )記(jì )類(lèi )だったが、恭一(yī )の本(🍗)箱から(🤵)、美(💇)しく装幀(zhē(📭)n )された詩(shī )集(😎)や歌(🌄)集などを、ちょいちょ(🎤)い引(yǐn )きだして読むことも(🙄)あ(👼)っ(🦗)た。むろ(🥋)んそのい(🤹)ず(🤮)れもが、彼(bǐ(⛎) )には(🦕)まだ非(🤱)常にむず(👂)かしかっ(👪)た。しかし、恭一(🏷)にお(🏙)りおり解(🛒)釈(shì )かいし(🕖)ゃくして(🛐)もらったりしてい(🦁)るうちに、詩(🥐)や歌のこ(😤)ころというもの(💖)が、いつと(😕)は(👾)なし(🛐)に(🎥)彼の感情にしみ(📞)入って来(lái )た。そして、時(shí )には、寝床にはいっ(🧙)てから、(🚎)自(🕝)分で歌を考え、そっと起きあがって、それ(🙎)を手帳に書きつけた(🈲)りすることもあった(🎚)。
大(🍤)沢(🆔)が(🏜)立ちかけると、次(🍡)(cì )郎がだ(🍬)し(💆)ぬけに恭一に言っ(🍜)た。
「うむ、小(🎄)さい時から乱暴だったよ(🛍)。しかし、こ(⚓)の頃は(🐼)そうでもな(🎋)かっ(🚦)たんだが…(🖊)…」
と、大沢は(🚨)その生徒を見(jiàn )て、
「(🚾)何? 見てい(😄)た!」
次(cì )郎(lá(🎿)ng )が本校舎(💔)(shè )の前まで来(lái )ると、ちょうど職(zhí(✡) )員(🤲)会(🙈)議が終っ(👪)たと(🃏)こ(🌨)ろらしく(🦑)、先(🔙)生(🉐)(shēng )た(🎠)ちがぞろぞろ(🏘)と玄関(wān )か(🎞)ら出て来るところだった。彼は(👠)先生たちに顔を見られるのが(🐠)いやだ(🌗)った(🤐)ので、校(🍙)舎(shè(🉑) )の陰に(🐮)かくれて、人影の見えなくなるのを待(🆑)つことに(♎)し(🧞)た。
「僕(🌟)もそ(🍥)う(🤨)だろうと思うが……。」
「本(běn )田の弟を侮(⬜)辱(♿)し(📑)たくな(🕙)いからさ(🌇)。」
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