しばらく(🌁)沈默(mò )がつづいたが、大沢は(🌬)に(🧙)こにこして、
次郎(🚮)は、(🐿)そう言(😗)われて、(🎳)まだ何(hé )か言(⬆)い足りない様(🤰)な気がした。そして(♒)ちょっと考えてから、
俊(🚈)亮(💂)は、次郎(lá(⬇)ng )が学(🕍)校(👲)から帰ってくると、待(dài )ちかね(🛑)ていたよ(🛸)うに、彼(👽)にその(🖇)葉書(shū )を見せた。そ(🕊)して(📨)、久(jiǔ )方(🧤)ぶりに彼の(💦)頭をかるくぽん(🎧)とたたい(💠)た。
「五年生、(🎲)こ(💞)わくな(🆒)い?(📪)」
「だい(🐇)いち、弟(dì )の方が本田を相(📶)手にし(👱)ていないの(😠)だろう。」
「(❓)どうして? い(🤙)いじゃな(👬)いか、ちっと(🗝)も恥(chǐ(🔩) )ず(☝)か(🎂)しいことなんかないん(🙆)だもの。」
俊亮(liàng )あて(🐡)のお(💫)浜の(💐)便(biàn )り(🧢)は、全く珍しいことだった(🕢)。文字も、いつもとち(🐖)がっ(🏧)て、(😿)誰か(💵)相当(📰)の人に頼んで書(shū )いても(🆖)らったものらしかっ(🏾)た(🚇)。それには、(💂)四角ば(🈳)っ(🔶)た時候(😉)の挨(🕦)拶(🛥)のあ(📀)とに、次のような文句が書いてあった。
「そん(🍈)なけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四年(🏤)とか五年とかいう(🧥)ことに(📠)こだわる必(⏫)要はない(🖋)んだ。それよりか(🔆)、一(🍓)年(🐴)から五(⏰)年(💼)ま(🤚)での(🏻)正しい生(shēng )徒が、縦(🦕)(zǒ(🌖)ng )たてに手を握(🚿)りあうことが大切(👽)じ(🏥)ゃない(🏣)か。本(běn )田(tián )の弟も、そ(🎷)の正(😅)しい生徒の一(yī )人(rén )だ(🙅)。だ(⛹)から僕らはそれをバッ(🏁)クしよ(🖐)うと言うんだ。…(🗂)…四年(✅)生にだって、つま(😸)らん奴はいくらも(🗜)居(jū )る(🚲)。――僕(🚸)(pú )らは――少くと(🔓)も僕だけ(📟)は――そんな奴とは(🕥)手を握(wò )りたくない。そ(🤠)んな奴(🔁)と手を掘(🔮)って、(🤱)五年生に対(duì )抗した(🎀)って(🌭)、(🤱)それが(🥥)何(hé )になるんだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025