「も(💛)う間も(♍)なく帰る(👟)ころだわ(🔖)。」
次郎は(🗂)、ぐらぐ(📔)らと目まいがするような(🚇)感(🦑)(gǎ(💔)n )じ(🥍)だった。徹太郎は、(🚗)い(🐫)つになく沈(⛳)んだ調(dià(📐)o )子で、
「(💓)そりゃあ、道(🕶)江(🗂)さん(🌴)がこ(🏮)こから学校に通(tōng )う(📚)のはいい。そうする方が一番いいと(💞)思(🌾)(sī )うんだ。しかし、学校(xiào )の行きかえ(📴)りに、次(cì )郎君が道江さん(👔)の(🚎)用心(xīn )棒(bàng )になるのは(🛍)どうかと思うね。」
「知っ(🍺)て(🛹)いた(🍸)さ。」(✏)
(🥃)と、敏(mǐn )子(zǐ )はちょっ(💳)と考えて、
校友(yǒ(🌯)u )会(huì(😉) )の委(🏨)員たちは、そ(🐉)の日じゅう、めいめ(☕)いに校長(zhǎng )の動(dòng )静に注意した。休み時間になると(👺)、(💪)あるものは(🍾)用(🦊)もない(⏱)の(🔭)に校長室(🆓)のまえの(🌛)廊下(👝)を(🧙)何(hé )度も往復(😕)し、あるも(💰)のは(🗯)校(xiào )庭の遠いところから校(xiào )長室をそれとなく(🕠)のぞいて(👻)見た。しか(🐋)し、校(xiào )長室(shì )は(🍇)いつもからっ(📛)ぽだった。校(💅)(xiào )長(zhǎng )は県庁(🖱)に(🤼)出(chū )て行ったきり、(🅿)帰ったのか(🍯)どう(✒)かもはっき(👥)りしなか(🕗)った。
「血判(pàn )はご(⛴)まかそうたってごまかせない(👃)よ。み(😋)んなで見(jià(🛁)n )て(😖)いる(🏸)んだから(⏩)。しかし、本(bě(🐹)n )田(tián )がそれ(🍄)をい(🤩)やがって(🥑)い(🦓)たこと(🔢)はたしか(🔢)だね。」
(🚣)それによると、血(xuè )書(shū(🆙) )の(🧡)ことは、(😖)もう昨日(rì )のうち(💫)に警(🤐)察(🧓)や憲(🦓)兵隊(duì )の耳にも(🚔)入り(📀)、県の学務(🌦)課にも通報さ(😗)れ(👌)て(🚄)いたら(🚓)しい。今朝(chá(🚩)o )はさっ(👞)そ(🏿)くその(😪)ことで学務課の方(🔞)から電話(📚)(huà )がかかって来た。校長は(🦋)ち(🌿)ょうどその時四(🍥)(sì(🍭) )人の代(🧙)表(🌄)と会っ(🏿)ている(🕝)最中だ(📵)ったの(📻)で、教(🥞)(jiā(📳)o )頭が(🚘)代ってそ(🍡)のことを報(bào )告すると、では(🚅)一(yī )応(yīng )おだやかにその血書(💖)を受取るがいい。そ(🛂)し(🍋)て校長自身それ(🌃)をもってすぐ(🎎)県庁に出頭(tó(🗃)u )する(🌏)ように、(⛎)ということ(🏌)だ(👃)った。教(jiā(🚊)o )頭が紙片(🍻)に(🔏)書いて校長に渡した(🤔)のは、そのこ(💡)とだったにちがいない(💿)、というのである。
「なるかも知(🥃)れません(🐲)。し(🐅)かし、なった(🕡)っていいんです。」
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