フェラ 動画《桜 空 も も 潮吹き》2行目ライン
桜 空 も も 潮吹きあらすじ
「帰ろうや、つまんない。」
み(👅)ん(🈲)なは列をく(👤)ずして、がやがや言(🚻)い(👱)出した(🔙)。それからしばらくの間、(🔴)彼らと次(cì(🤢) )郎(🎙)と(👛)の間(📪)に論戦が(💯)交された。彼(🤮)らは、あん(🏹)な破れかか(🤧)った学(🔪)校なんか(🐷)つまらない、と言った。次郎は、空家(jiā(👑) )になった校舎の中(zhōng )であばれるのは面白い、と言(yán )っ(✨)た。議論(😄)は容(🦖)易に決しなかっ(🌔)た。
「おい、次郎ちゃん、見ててく(💟)れ、(⏸)僕(pú )、勝ってみ(🤰)せ(😝)るから。」(💘)
「早く十疋になっ(🐪)た方が(🛳)勝だ(✳)ぜ。」
次郎は、さっき新(xīn )校(💎)舎の廊下を、忙しそうに走(👔)(zǒu )りま(🦄)わってい(🙆)た背(🦌)の低い、小(😴)倉服を着た四十(😗)恰好(😨)の男(nán )を思(🏬)(sī(😩) )いだ(💖)して、あれが小使(shǐ )だなと(🌕)思った。同時(shí(🐽) )に、今(🚋)(jī(🍀)n )まで楽しみ(👗)に(😻)していた新校(📣)舎(shè )が、急(🚃)に呪(😂)のろわしい(🖨)もののように思(🖕)わ(🗓)れ出(chū )し(🎳)た。
「馬鹿言って(🙁)ら(🏺)あ、これから、新(🚪)しい(💆)学(😈)校に(🚶)行くんだい。」
(📿)部(😕)屋はいつの間に(🤙)かうす暗(àn )くなっ(🚲)て来(⏯)た(🍘)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《桜 空 も も 潮吹き》よくある質問
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Q6《桜 空 も も 潮吹き》評価:
A鵙(🏜)屋もずやの家で(🥔)も父(🦒)の(㊗)安左衛門が生存(🎤)中は(🎽)月(💲)々春(🆘)琴の云うがままに仕送っ(🙀)た(✌)けれど(🦑)も父親が死(🍑)んで兄が家督(🥨)かとく(🔏)を継いでからは(🧢)そうそう云うなりにもなら(♿)な(💼)か(🧝)っ(🎩)た(🚡)。今(🌨)日でこそ(🥛)有(🗽)閑ゆうかん婦人の贅沢は(🕉)さまで(🚹)珍しくないようなも(🔑)のの昔は男子でもそう(🌯)は行(🍼)かぬ裕(📺)福ゆうふくな家でも堅儀かたぎな旧家ほど衣(🍙)食(🥄)住の奢おごり(💴)を慎つ(🍳)つ(😀)しみ僭上せ(🔱)んしょうの誹そしりを(📄)受けないようにし成り上り者(😼)に伍(🧥)ごするのを(🌿)嫌きらっ(🌕)た春琴に奢侈しゃしを許したのは外ほか(🚦)に楽しみ(🛒)の(💼)ない(💉)不具の身(💐)を憐れ(📩)んだ親(🏺)の情で(🏸)あ(🔤)ったのだが、兄の代(⭕)になるととかくの批難ひなんが出て(🐶)最大(🗿)限度月に幾何いくばくと(🌵)額(🍭)をき(🚔)められ(😦)それ以上の請求には応じてくれ(📉)ない(🤽)ようになった彼女の吝嗇もそういう事が多分に関係(🎑)して(😅)いる(🕔)らしい。しかしな(⏸)おかつ生活を支えて余り(😮)ある金額で(🌝)あ(🎲)った(⛓)から琴曲の教授(😳)など(💍)はどうで(🗄)もよかったに(🕍)違いなく(🐇)弟子に対して鼻息の(💸)荒かったの(✖)も当然で(🙍)ある。事実春琴の門を叩たたく者は幾人と数えるほどで寂々寥(⚓)々じゃくじゃく(🏴)り(♋)ょ(🥥)うりょうた(🖋)るものであったされば(🦌)こ(❔)そ小鳥道楽な(🧣)どに耽ふ(🙅)けっている暇ひまがあっ(🍽)たのであるた(🔒)だし春(🛣)琴が生田(🥜)流の琴(❓)においても三(🏏)絃(👲)においても当時大阪第一流の名(📡)手であっ(📹)たことは決して彼女の自(🚽)負のみ(🆕)にあら(🏽)ず公(🖱)平な者(🤜)は皆みな認めていた春琴の傲(🚐)慢ごうま(👠)んを憎む者(💳)とい(😌)え(🔫)ども心中私ひそか(🌤)にその(🌲)技(😓)を(🐫)妬そねみあるいは恐れていた(⚡)の(🥃)である(📡)作者(⛑)の知っている老芸(📋)人(😭)に青年(🍜)の(🔖)頃ころ彼女の(📃)三絃をしば(⛴)し(♉)ば(🔛)聴いた(🏸)と(🍼)いう者が(🛃)あ(🌋)る(⚾)もっともこの(📲)人は(🚟)浄るり(🚂)の三(🖐)味線弾きで流儀は自(🌠)ら違(🍚)うけ(🚙)れども(🌖)近(🍴)年(👋)地唄の三(📌)味線で(👣)春琴のご(🧟)と(🔻)き微妙びみょうの音を弄ろうする(💴)ものを他に聴い(🛩)たことが(🏆)ない(🥓)と云うまた団平が若い頃(🤸)にか(🥘)つて春琴の演(🦃)奏を聞(🤢)き、あわれこの(✏)人男子と(🍞)生(🐪)れて太棹ふ(🦊)とざおを弾きたらんには天晴あっぱれの名人た(😾)らんものを(🏊)と嘆(🏦)た(🥋)んじ(♒)たと(☝)いう団平(🍜)の意太棹は三(🕒)絃芸(🚛)術の極致に(🌵)してしかも男子にあ(🎠)らざればつ(⛓)い(🗾)に奥義お(😓)うぎを究むる能あたわずたま(🐆)たま春琴の天稟てん(⛎)ぴん(🈯)を(🎮)もって(👁)女子に(🏏)生(🏪)れたのを惜(💂)お(🔖)しんだのであろうか、そもそ(🛃)もまた春(🤶)琴の三絃が男性的(👼)であったのに(📶)感じ(🔫)たのであろう(🕠)か。前(😘)掲ぜんけ(🦏)いの老芸人の話では春琴(🎰)の三味線を蔭で聞いて(🐱)い(🌤)る(👓)と音(📴)締ねじ(🐡)めが(🧑)冴さえていて男が弾いているように思(💍)えた音色も単に美しいのみでは(🌑)なくて(🏋)変化に富(🧀)み時には沈痛ちん(🕜)つ(👏)うな深みの(😷)ある音(♊)を出した(🐱)といういか(🔛)さま女(🔐)子には珍しい妙手であ(😗)ったらし(🍖)い。もし春琴が今少し如(🍦)才じょさいなく(🥡)人に(🏺)謙へりく(💃)だることを(👖)知っ(🛰)ていた(⏮)なら大いにその(🥧)名が(🕑)顕(🐬)あらわれたであろうに(🚠)富貴ふうき(❇)に(🈁)育(❣)って生計(🌺)の苦難を解(🙋)せず気随気(🦕)儘きずい(🤰)きままに振(➡)舞ふるまっ(🎲)たた(🚨)めに世間(🛏)から(🎐)敬遠(🎇)され(🤮)、その才の故にかえ(🍮)って四方に敵を作り空むな(🕷)しく埋うもれ果(🛥)てたのは(🏜)自業(🤴)自得ではあるけれどもまことに不幸と(🍪)云わね(🙈)ばならぬ。されば春(☔)琴の門(🎵)に入る者はかねて(🏓)よ(🖥)り(🛋)彼女の実(✏)力に服しこの人を措おいて師(🐛)と頼む(🎒)者はないと云う(🗄)風に思い詰(📌)め(🐊)、修業のためには甘(🐎)あま(🔁)んじて(♋)苛辣からつな鞭撻べ(📙)んたつを受けよう怒(🌇)罵どば(👄)も打擲ちょうちゃく(🦒)も辞する(🛀)所にあらず(🛎)と(🐡)いう覚悟かくごの(👒)上(❕)で来たのであ(🍶)った(✡)がそれ(🍏)でも長(🍟)く堪た(✉)え忍しのんだ者は少く大抵は辛抱(🔏)し(🍓)んぼう出(🌧)来ずに(😛)しまった(📐)素人しろ(🍁)うとなどはひと月と続か(❇)なかった。按あんずるに春琴の(🍭)稽古振りが鞭(🖇)撻の(😤)域い(🚌)きを通り越こして(🌹)往々意地(➰)の悪(🦖)い折檻せっか(🏑)ん(🐶)に発展し嗜虐し(🌛)ぎゃく的色彩(🆑)しきさ(💴)いをまで(🈯)帯びるに至ったのは幾分か名(🤒)人意識も手(🛥)伝って(🤕)いたの(🏕)であろうすなわちそれを世間も許し門弟も覚(🙏)悟していたのでそうすればするほど名(🍼)人(🤠)になった(🎦)ような気がし、(❣)だ(🦆)んだ(🔚)ん図に乗ってつ(🔸)い(🏒)に自(⏰)分を制し(👘)きれなくなったの(🆖)である(💹)
A やがて、あから顏の教授(📲)が、ふくらんだ鞄をぶらさげてあたふた(🍷)と試驗場へ駈(🥎)け込んで(🏈)來た。この男(👨)は、(🧚)日本一のフ(🚥)ランス文學(♍)者であ(⚪)る。われ(🧀)は、け(💪)ふはじ(😖)めて、この(🖲)男を見た。なか(😬)なか(🔥)の柄(🏧)であつて、(🐉)われ(🔜)は彼(😏)の眉間の皺(🍚)に不覺なが(👒)ら威壓(🃏)を感(🌥)じた。この男の弟子には(🌃)、日本一の(🏀)詩人と日本一(😒)の評論(💯)家(🤞)がゐるさうな(🦒)。日本(🤐)一の小説家、われ(🍼)はそれを思ひ、ひそかに頬を(🔲)ほ(🔌)てら(🦊)せた。教授がボオ(🐋)ルドに問題を書きなぐ(🕰)つてゐる間に(🔘)、(😏)われの背(👊)後の大(👜)學生たちは(💖)、學(🎆)問の話でなく、たい(🧝)て(🎅)い滿(🥥)洲の景氣の話を囁(🖲)き合つてゐる(🤾)ので(🤷)あ(🐃)る。ボオ(🍥)ルドには、フランス語(✏)が五六行(🉐)。教授は教壇の肘掛椅(🍐)子にだらしなく(🍐)坐り、さもさも不氣(😸)嫌(🧤)さうに言(😽)ひ放つた(🔁)。
A「自分は何なんと云う不運な(❄)性分に生(🤘)れついた(❎)のだろう(👃)。」―――こ(🌇)う考え(📗)て、己は幾度いくたびか自分の前途ぜ(🔊)ん(👣)とを悲(🍌)観し(📪)た。なぜと云う(🏾)のに、(🔺)己が池(👾)田屋へ(🖼)奉公に来たのは、商売の(🎛)道を覚える為(🤦)めであって、(🤹)其その当時の(☝)己(🆕)の希望(🎟)は、云う迄まで(🎾)もな(🕥)く(🧔)将来偉大なる実(🚕)業家(🕉)として(🈲)立つ事であ(🎽)っ(🎠)た。にも(➗)拘か(🐩)ゝわらず、自分は(🙌)実業家と(🍴)して成功す(♈)る(❣)のに、(🚙)最も不適当な、寧む(😦)しろ最も有(⛹)害な素質を備えた人間だから(📫)である。
Aその時、平(🚕)田が(🦑)妙な顔(🍫)つき(❎)でニ(🚀)ヤニヤしながら、こんな厭(🔒)味を云つたの(⏯)を私は(👽)覚えて居る。
A「遊びに来ましたよ(🌅)。うふふ(🔦)。」と、てれて、いやらしく(🚠)笑ふ(😛)。
Aた(📝)まに日(🔸)曜の折などに、小学校の四年へ(🐙)行っている弘(🤕)ひろ(💏)しを中に挾はさみながら(💋)、親子(🚉)三人(🦀)で(🎺)出かけ(🎧)ることは(📏)ない(🌯)でもないが、それは近頃、うすうす父と母との間(👂)に何事かが醸かもされつつ(🈶)あるのを感づいたらし(🏆)い子供の恐(🕶)怖を取り(🍵)除(👳)の(🐒)ける(🚀)ためで、今日のよ(🛄)うに夫婦(🥋)が二人で出歩くこ(🔫)とはほんとうにもう(📨)幾月ぶりか分らなかった。弘が学校から帰っ(👆)て来て、父と(⏰)母とが手を携え(🅾)て出たことを聞いたら、自(🎸)分が(🎦)置いて行かれ(👧)たのを淋さび(👃)しがるよりも、実はどんな(🤴)に(😚)喜ぶであろう。―――しか(🍡)し要かなめ(🥈)は(🐠)、それが子供(🗨)にいい(💄)事(♓)だか(🍴)悪い事だか判断(⛳)に迷った。ぜんたい「子供々々」と云うが、(💳)既に十歳以上にな(❕)れば、気の廻り方は格別大人と変っ(🐓)たことはないのであ(✴)る。彼(🗿)は美佐子が、「外の者(💇)は気が附かない(👈)のに、弘は知ってい(🏈)るらし(🏼)いんですよ(🔍)、と(🤣)て(🍱)も敏感なんですから」と云(🍖)っ(〽)たりする(🔻)のを、(🚅)「そんなことは子供(🧙)として(😺)は当(🤚)り(💃)前(🐄)だよ。それを感(🏑)心するなん(🍣)か(🎫)は親馬鹿と(🍥)云うもん(🏷)だ(🌗)」と、そう云って笑うのが(🥁)常であった。それ故ゆえ彼は、いざ(Ⓜ)と云(🐃)う時は大(🌮)人(❔)に対す(🙉)ると同じように(😐)、すべて(😌)の事情を子供に打(🌐)ち明(⏺)ける(🥙)覚悟を(⏹)していた。父も母(🏕)も、孰(🧔)方どっ(🐊)ちが悪(⛓)いと云う(🎪)のではない(🌻)、(👢)もし(🏰)も悪いと云(🤫)う者があれば(🦍)、(🦍)それは現代に通(♐)用しな(🎈)い古い道徳に囚とらわ(✳)れ(🗡)た見(🖼)方だ(📉)、こ(👉)れからの子(🔹)供はそん(👥)なことを耻はじて(🏓)はいけない、父と母とがどう(🧑)なろ(🖖)う(🎴)と(🏖)も(🎚)お前は永(🌟)久に二人の子だ、そうして(🅿)い(🛀)つでも好きな時(🧙)に父の家(🏫)へも(🎖)母の家(💉)へ(💆)も行くこと(👌)が出来る、――(🏐)―(⏭)彼はそう云う風に話して(🗳)子(😝)供(🎽)の(❓)理性に訴えるつ(🎐)もりでいた。そ(👟)れを子(🐟)供が聴(😠)き分け(🌆)ない筈はないと思った。子供だからと云ってい(👞)い(👆)加減(⬇)なうそをつく(⛳)のは、大人を欺あざむ(⤴)く(㊙)のと同じ罪悪だと考えていた(🎮)。ただ万一にも別れないで(🐈)済む場(🙃)合が(💹)想像せ(📂)られるし(🐄)、別れるとしてもまだ(🧚)その(💨)時(㊗)機(🏣)が(😈)きまっ(🙄)た(📯)と云う訳(🕙)ではな(💚)いので(🗃)、成(🖕)るべくならば余計な(❎)心(🌪)配を(🔨)させた(⛔)く(🚅)ない、話(🗳)はいつでも出来るの(🌯)だからと(🕵)、そう(🏬)思い(🍄)思いつ(🏷)い延び(🏇)延(🎸)び(🚗)にな(❌)って(🎒)いる結果は、(💤)やはり子供(⛱)を安心さ(🥧)せたさに(🖕)惹ひき擦ずられて(🚪)、喜ぶ顔が見たいために妻と馴なれ合い(🗑)で(🧘)睦む(🎖)つ(🍿)ま(👴)しい風(🤵)を装う(🏈)こともあるのであ(⏳)る。しか(🦒)し子供は子供の方(🎿)で、二人が馴れ合いで芝居をしていることまでも(🥕)感づいてい(🗃)て、なかなか気を許し(📚)てはいない(🚳)らしい。うわべ(🕡)はいかにも嬉しそ(⏹)うにして見せるけれども、それも事(😤)に依(🈯)る(😏)と親たち(🦖)の苦慮(🐒)を察して、子供の方があべ(🗨)こべに二(🎍)人を安(⛲)心させよ(⛱)うと努めているのかも知れ(😢)ない。子供の本能と(😎)云う(💌)も(🔆)のはそう云う(⚡)時に案外(🥚)深い洞(🤲)察力を働かす(🎣)ものの(👑)よ(🕷)うに思える。だから要は親子三人(🤞)で散策に(🔰)出ると、父は(♐)父、母は母、(🐖)子は子(🚢)と云う(🐅)風に、三人(🌦)が三人ながらバラバ(🤥)ラな気持(☝)を隠しつつ心にもない笑顔(🧢)を作っている(🍏)状態に、我から慄然りつぜ(🍹)んと(🍫)する(🌜)こ(🧥)と(💷)があった。つ(🏀)まり三人(🔀)はもうお互(🕝)に欺かれない、夫婦の馴れ合いが今では親子(👵)の馴れ合い(📟)にな(👇)り、(🍺)三人(🏕)で(🚻)世(🅱)間を(🏧)欺いている。―――(🙀)なんで子供に(🏴)までそんな真似(👼)ま(🏽)ねをさせなけ(⏪)れば(🥚)なら(♒)な(🔲)いの(🍸)か、それが彼にはひと(⏰)し(📜)お罪深く、不憫ふびんに感ぜられ(⛑)る(😟)のであった(🌤)。
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