「(⛳)飯島な(⛰)んかも、そ(🐉)う(☔)だろう(🎢)。」
「(🦇)すいぶん、ちゃっかりしているなあ(🚳)。」
大河(🧖)は、それで(👓)も同(tóng )じ調子(🕞)で打(dǎ )ちつづ(🎓)け(⏩)ながら、
「ええ、とくべつ露骨(🍿)(gǔ )ろ(🆚)こつなようです。」
(⬆)それか(👽)ら(🛶)、(⭕)朝倉(🏑)先生は、何(hé(🍯) )かおかしそう(🤟)にひとりで笑(🎙)っ(😘)ていたが、(🌒)
次郎(láng )は、そ(🤓)んな対話(huà )の中に(⏹)も、友愛塾に課(kè )され(🈹)た大きな問(⛱)題(tí )がある(✌)と思(sī(📚) )った。そし(📌)て、か(🙄)れ(🤦)ら(🍎)の(😜)話(huà )がどう発展してい(🏄)くかを興味をもって待っていた。かれらは、(🌳)し(🌋)かし(🥋)、(🕘)笑った(⚫)あと、(✂)急に(✌)口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大便(🏼)所(🌀)の中にいることを(🕉)だれかが(💡)思(🛷)い出して、(😩)みんなのお(🌨)しゃべりを制止(⭕)する合(🌬)い図を(🐒)した(💱)ものらしい(🎟)。
「(🚱)ええ、べつに出(chū(🍤) )る用もな(🗡)かった(🌸)ので……」(👆)
飯島の足音(🏤)がき(🚮)こえなくなると、小便所(suǒ )の掃除を(😤)し(🔽)ていた(🙃)四(📉)人が、かわるが(🤗)わる言(yán )った。
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