実際(jì )敵の走者が第一(💿)第二(🍄)塁にある、(⬆)少しもゆだんのな(🥋)ら(🗯)ぬ(🛬)場合であ(✒)る、かれは捕手(shǒ(📡)u )のサインを見た、小(xiǎo )原はすでに青(🤮)木(mù(👃) )をあな(🌍)どっている、か(😉)れ(🕳)は第(🌎)一(😖)にウェストボールをサインした、第二もまた……(🕙)第三には直球で(😍)ある。それ(🧙)は青木(mù )の予想す(📡)るとこ(💜)ろであ(🍠)った(😄)。
(🅾)久保井先生が去っ(🛠)てからつぎにきたるべき(🏆)校長(zhǎ(📜)ng )に対(duì(🙇) )し(🍂)て生徒(tú )も(🔋)町(❎)(dī(🚨)ng )の人も(🔖)一種(zhǒ(🐅)ng )の反感をもってい(🏉)た、だが日を経ふるにしたがって新校長(🕑)の実践躬(✡)行じ(🅾)っせん(🔴)きゅ(🧞)うこう的な人格(🎒)は全校を圧し、町を圧しいまではだれ(🍔)ひとり尊(🔓)敬(jìng )せぬ(🌯)も(🔗)のはない。
「やあ寝(💼)過ごした(🏫)」と千三はあわて(🚊)て飛び起(🤖)きた。
かれは肝きもを(🥉)つぶしてまごまごしてい(🍤)ると後(hòu )ろから(🏎)声をかけ(🦉)たも(✒)の(❤)がある。
(📑)松(sōng )の枝に乗っていた覚平と善(shàn )兵衛はバン(👴)ザ(🐵)イを叫(jiào )んだ拍子ひょうしに両手をあげたので、松の上(💷)(shàng )か(🍝)ら転がり落ちたの(🚙)であった(🚫)。落ちたま(🔁)ま(🌈)覚(💘)(jiào )平(píng )はら(🚉)っぱ(🦊)を(🚉)ふく(🈵)ことをやめ(🐿)なか(🌏)った。
「と(🎺)ころで一(📝)杯(🌽)ど(🛩)うです」
「(🏷)集(jí )まれい」と先生は(🚲)号(hào )令(🌂)(lìng )をかけた、一同は集まっ(🕺)た。
いまかれは臍下せいかに気をし(🌿)ずめ(🎖)、先生の(🕛)バットをさげて立った(😏)とき、(🗽)はじめて野球(🔔)の(🖼)意義がわかった。
「おら(🎀)あハア三度の(🧘)ご飯(fàn )を四(🍗)度食(🤐)べても野球(qiú )は(🦗)見(jiàn )たいほ(📃)うで」と(🐏)善(🕯)兵衛(wèi )が(👩)いっ(🏅)た。
「そ(🐕)うか、(🥙)か(✏)にが一ぴきはいっ(🥙)て(📃)るよう(🥐)な(🗨)気(📎)がするよ(😯)」
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