「私もそ(🌷)う思う(🧓)んで(🔌)すけれど、泣か(🍶)せられ(🍡)る(🙋)くせに遊び(🕞)た(🛣)がる」(🏈)
「オンになんて言(🏤)っちゃ不(🐄)可い(🛢)けないの。ね。私に頂戴ッて(✍)」
この半ば(⛪)家庭(tíng )のような学(⏲)校か(🚵)ら、高瀬は自分(fè(🙇)n )の家の方へ帰(guī )っ(🕧)て行(háng )くと(🔤)、頼んで置(🔭)いた鍬(😶)くわ(🍷)が(🥀)届(jiè )い(💖)ていた。塾で体(🚺)操の教師をしている(🏳)小山が届(jiè )けてくれ(😟)た。小山の家(jiā )は町の鍛冶(🥠)か(🐌)じ屋だ。チョン髷(qū )まげを(🌑)結っ(⚪)た阿(📦)(ā )爺おとっさん(🤦)が鍛うっ(🍏)てくれたの(🔞)だ。高瀬はその鉄(zhí )の目方の可(📐)成かなりあるガッシリと(🚧)した柄(🥞)(bǐng )の(📒)ついた鍬(🏿)を提げて、(🤘)家(jiā )の裏(lǐ )に借り(🥣)て置いた畠(tiá(🛹)n )の方(🚵)(fāng )へ行った。
塾(💳)の門前に近い(⬇)ところで、二人(rén )は学(xué )士(shì )に追い(🌬)附いた。
「今(👙)私(sī )が(🐭)読ん(🙍)でる小説(📂)(shuì )の中などには、時々仏蘭西語(yǔ )が出(🐑)て来て困(🍍)り(👪)ま(🐓)す」(🐚)
こ(🥟)れと擦(cā )違(🥌)すれち(🌩)がい(🆎)に(🌿)越(🚞)後え(〰)ちごの方からやって(🆎)来た上(shàng )り汽車がやがて(🔈)汽笛の音を残(🕤)(cán )して(🌏)、東(dōng )京(😑)を指して(🕖)行(🗾)(há(🕒)ng )っ(🎹)て了った頃は、高瀬も塾(shú(⛩) )の庭を帰(guī(📈) )って(🔠)行っ(🎠)た。周囲(👲)あたりにはあ(🥁)たかも(⬜)船が出た後の(🔠)港(🍿)の静かさ(🎆)が有(🐔)っ(🎃)た。塾の庭(tíng )にある(♓)桜は濃(nóng )い淡い樹の影(yǐng )を地に落していた。谷(✉)づたいに(🔂)高瀬は独ひ(💟)とり桑畠の間を(🔸)帰り(🕋)ながら、都(🐒)会(huì )から(🎖)遁のがれて来た(⛹)自(🕙)分(fèn )の身(🐆)を(〽)考(kǎo )えた。彼(bǐ(🍐) )が(🐒)近(👏)い身(shēn )の辺(😦)(fǎn )ほと(🎆)りにあっ(😏)た見せかけの生活から――甲斐(fěi )か(🌉)いも無い反(🌈)抗(kàng )と心労とから――その他あ(🥋)らゆるものか(🐶)ら(🛢)遁の(🗳)がれて来た自分(❗)の身を考えた。もっ(🌪)と自(🧕)分(🈺)(fèn )を新鮮(xiān )に、そして簡素にする(♉)こ(🔄)とは無(wú )い(😱)か。その(👲)ために、(♊)彼は他(tā(🐅) )にもあった教(jiāo )師(🏺)の(🙇)口(kǒu )を断(duàn )り(🙍)、(🌹)すこし土(⬛)でも掘(jué(🐒) )って(🐄)見よ(🍫)うと思って、わざわざ(🤮)この寂(jì )しい田(tián )舎(shè )へ(💠)入って(🈷)来(🤖)(lái )た。
(🏢)忌々しそうに言い(🈯)な(🎚)がら、(🕵)落(luò(🚝) )葉松(sōng )からまつの垣から屋外(wài )を覗のぞいた。悪戯(hū )盛り(🚝)の近所(suǒ )の小(🚗)娘(🛸)が、親でも泣か(🥧)せそうな(💽)激しい(💡)眼(🏭)付(⏫)をし(🈺)て――そ(㊗)のくせ、飛(fēi )んだ(🎋)器(🔥)(qì )量好しだが――(⚓)横手(📄)の(🙀)土塀(píng )の方(fāng )へ隠れて行った。
口(kǒu )早に言(yán )っ(🤙)て(🚫)サ(🥥)ッサ(🚕)と別れ(🐄)て行く(🧚)人(rén )の姿を(🖐)見(🙃)送り(😪)な(🐓)がら、復た二人は家を指して歩(🍁)き出した。実(shí )に、学士はユックリユッ(🎛)ク(👏)リ歩いた。
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