「(🛡)冗(rǒ(🦖)ng )談(tán )はよ(🥋)そう。…(🎪)…どうだ(👺)い、本(běn )田、君(🔥)(jun1 )の弟っての(🏥)は、い(🍌)っ(🥈)たい、物(wù )がわかる(🔬)方(🍱)なのか、それ(🐩)とも(➖)、ただの向こう(🤶)見(🖍)(jiàn )ず(♿)か(🤠)。」(🈁)
次郎の神経は敏感に動いた。
「元(yuán )来(✝)(lái )、正義は階級にある(🏨)んじゃないんだ。どんな階級(🎅)に(🐧)だって、正しい人も(🐕)い(⚓)れば、正しくない人もいる。正義(🍙)は、そ(🥅)れをも(🍱)っ(⚾)ている(🏕)一人一人の(🛁)胸にしかないんだ。五年生(shēng )は五(🕋)年生(🦇)なるが故に正義の持(chí )主ではない。同様に僕ら(♒)も(🚿)、四年(nián )生(🥐)なる(🤑)が故に正義(🥍)の擁(♋)(yōng )護(hù )者(zhě )だと主張す(📨)るわけ(🍍)にはいかな(🦎)い。四年生(shēng )と(😬)か五年生とか(😊)いうこ(⭕)とは、(🏺)要するに正(🏐)(zhèng )義とは何の関係(xì )もないこ(🔇)とな(🚃)ん(🐒)だ。それをいかにも関係があるかのよう(⛽)に思い(🎈)こんでい(📟)ると(🛢)ころに、この(😞)学校の病根(gēn )があり、(🦊)校(xiào )風の(🎨)あ(🤝)がらない大きな原因があるんだ(🕺)。この学(xué )校(xiào )で(🅾)は、上(shà(⛓)ng )級(jí )の名(míng )にお(🎑)い(😶)てい(😭)つ(🗑)も(😊)正(zhèng )義(😺)が蹂躙じ(🍇)ゅう(🚑)りん(🦔)され(📞)て(🙆)いる(🔘)。現に本田の弟の場合(hé )が(🤘)それだ。僕は(💓)もう一(🚮)(yī )度(dù(🎫) )はっきり言う(🐞)、正義は階(🏂)(jiē )級にな(🍩)くて人にあるん(🎣)だ。も(📤)し(🚆)そうでな(🤺)け(🦂)れば(🐊)、全(quán )校(xià(🤳)o )一致(🏥)も期待出来ない。それが(🏄)期(🐕)待(dà(🍞)i )出来(🍳)るのは、正義(yì(🚚) )が階級(🚹)の独占物どくせんぶつ(💛)でな(📴)くて、(😁)何(hé )人(🥨)の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから(😙)僕は、同(🗝)級(👲)生の(🤼)団(🎷)結(🏪)よ(🐸)りも、正し(😫)い人(rén )の(🔬)団結が先ず(🥎)必要(🔮)だと思(🖍)う。僕(pú(🏣) )は四年(nián )生を愛し(📃)、五年生(shēng )を憎むために、(🐝)本(📤)田(tián )の弟(dì )をバック(♌)しよう(😣)と言うんじゃない。僕は学(🧙)校全体を愛す(🦅)るん(🔞)だ。学(🏘)校(❤)(xiào )全体の正(💣)義を(🧛)愛(🏓)するんだ。そ(🤦)のためには、(🧤)本(🌑)田の弟のような、不(bú )正に屈し(🗾)ない魂をあくまでも(🤭)擁(yō(🛅)ng )護し(🍘)なければならんのだ。問(🚊)題(🏔)は、四(🛷)年(🏿)生の権(🚵)(quán )威(📹)が(🕍)どうの、名誉がどうのというような、そんなけちけちし(🌓)たこと(🏝)にあ(🤟)るんじゃない。大垣校(➰)(xiào )長の謂いわゆる大慈悲の精(🦂)神に(🐏)生(📣)き、全校の正(zhèng )義(yì )を(🍪)護ろうと言うんだ。おれの(👇)言ったこと(🐡)を誤解せんように(🍸)し(👶)てくれ。」(🕛)
(🎦)次郎の頭には、一年(😴)おくれて中学校にはいっ(🐋)た(🌑)自分のこ(✖)とが(👴)、自然に浮か(🎣)んで(🥐)来た。が、(🏒)彼(bǐ )の考えは、すぐまた(⤴)もとにもどって(🌌)いった。
「し(👀)かし、本(běn )田の弟(♉)にしちゃあ、(🕗)すごく勇敢だ(✏)ね。ふ(📭)だんから、そうなんか。」
「ふうん。」
「本田(🐞)の弟を侮(wǔ )辱した(🐦)くないからさ。」
「あい(🚮)つ(😞)、(⏲)いよいよ(🙏)生(🏝)意(🍒)気だ!」
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