(👽)学(😪)課には彼(bǐ(🦔) )はかなり熱心だった。また、教科(kē )書以(😮)(yǐ )外の本も毎日い(📘)くら(🍪)かずつ読んだ。たいていは少年向(🥑)(xià(⛳)ng )きの雑誌や伝記(🕗)類だった(🚙)が、恭(🚔)一の本箱か(🕡)ら、(🐖)美し(🐱)く装(zhuā(🔚)ng )幀(zhēn )された詩(shī(😛) )集や歌集(jí )な(🚓)どを、ちょい(🍋)ちょい引(🌴)きだし(🖊)て読むこ(🔙)ともあっ(🐌)た。むろんそのいず(🔮)れもが、(🕴)彼(bǐ )には(🗑)まだ(👣)非常(cháng )にむ(📏)ずかしかった。しか(👘)し、恭一におりおり解(jiě )釈かい(🏓)しゃくしても(🥩)らったりしてい(🥋)るうちに、(🚒)詩(shī )や歌のここ(🍕)ろというものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来(❓)た(❌)。そし(👌)て、時には、寝床(chuáng )にはいってから(💆)、(✂)自分で歌を考え、(📥)そっと起(🔊)(qǐ )きあがって、それを手帳(🍹)(zhàng )に書(shū )きつけたりす(👺)るこ(💄)ともあった。
「そうか(🛷)。で、どうする(🐚)んだい、これ(🖕)か(🆖)ら(🔎)?」
門を出る(🆘)と、無(😀)念(🛄)さが(🕍)急にこみあ(🗿)げて来て(🥑)、涙がひとりでに頬(👤)(jiá )を流(liú(🗓) )れた。だ(🦇)が(🐞)、同時に、不正(zhè(♎)ng )に屈しなかったという(⏩)誇りが、(🎸)彼(bǐ )の胸の(👢)中で強(🧚)く波(🍁)うっていた。彼の涙はす(🦑)ぐとまっ(🎵)た。彼(👣)は一人(rén )で歩きながら、(🐥)少しも淋しい(🤑)という気(👞)がしなかった。「武(wǔ )士(🎛)道」(👆)――「慈悲」(😽)――今日(🎗)講堂で見たり聞いたり(🚖)した(🚎)そんな言(yá(🔑)n )葉(yè )が、いつの間にか思い出されてい(🏉)た(😿)。そし(🔉)て、「慈(cí )悲(😄)」(🙁)と(🏮)い(👧)う言葉は、(🏘)も(👔)う正木(📵)のお祖母(mǔ )さんを(🕌)思(sī )い出させ(🚁)る(📎)ような、そ(🐃)ん(🍦)なや(🕣)さ(🌳)しい言(🤟)葉(🙆)ではな(🤨)いよう(📗)に思わ(🔂)れて来(lái )た。
次(🦍)郎は大沢に(🚰)は答えないで(⛳)、(🌘)恭一の方を見た。そして(👌)、
誰よりも感(gǎn )激(🦌)(jī )したのは、恭一だった。正義感の鋭いわりに、気の(💵)弱(🆓)い彼(bǐ )は(🌚)、大沢(zé(🌩) )のこの言葉で、(🏩)力強い(💢)支(zhī )柱(zhù )を得たような気(🚋)が(🎿)した。彼は、何(hé(🚤) )よ(🗒)りも、(😘)そ(🕦)れを次(cì )郎の(⌛)ために喜んだ。そして、その日の授業(yè )が終るまで(📬)に、彼は(🌙)、次郎の生い立(🤜)ち(📇)や、彼自(🔓)身の次(cì )郎(👄)につい(♈)ての考(📊)えなどを(🍡)、何もかも、大(dà )沢(🕉)(zé )に打ち明(mí(🍵)ng )けた。
次郎(😯)(lá(🧛)ng )は(🖱)大(🐭)沢(zé )には(💪)答(👡)え(🎒)ないで、恭一の(💜)方を見(📚)た(🍒)。そ(🐼)して、
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025