へその秘伝(🈚)をおぼえてから千三は(🎵)めきめきと腕が上達した。浦(pǔ(🚠) )中と(💸)黙々(🌀)は復(🃏)(fù )讐戦(zhàn )ふくしゅうせんを(⚾)やる、(🌪)そのつぎに(👣)は決(jué )勝(shèng )を(🏵)やる、復讐のまた復讐(😫)戦を(🏠)やる(🏛)という風にこの町の呼(hū )よび(✡)物(✍)ものにな(🎁)っ(👥)た(🏕)。
「手塚(🎨)(zhǒng )! 手塚!」
(🌍)と千(qiān )三は(🏜)わ(🍽)らっ(👙)た。
や(♌)がて審判者がお(🐍)ごそかに宣告した(🤟)。
この(👉)声と共に(🤳)学校の(🚺)応(🏼)援歌がとど(💑)ろ(🎚)いた。黙々もくもくの第一(📤)打者は五大(📚)洲(zhōu )である。か(😬)れはか(👱)ん(🗻)か(🥫)んに(🍒)お(🐂)こっていた。かれは頭(tóu )の鉢巻きをかなぐ(👄)りすてたとき(🥞)、その斑々はんぱんたる(⬅)火傷やけどのあとが現(💲)われ(📗)たので見物人はまたまた(🥡)喝采した。
「しかし、(🔊)諸君の中(zhōng )に活動(dòng )を見(jià(🔩)n )な(🤹)い人が(♐)あるかね(✴)、どうだ」(🕢)
「ボールがボール(🎭)が」とかれは(🕸)悲鳴を(👄)あげた。中(zhōng )堅手がそ(🚛)れを(😐)拾(shí )うて(Ⓜ)ホームへ投げた、(📻)がこのときは(👌)すでに(📚)おそかっ(⬆)た、五大洲とクラモウは(🐖)長(🐽)(zhǎng )駆ちょうくしてホームへ入(rù )り、千三は(🧀)三塁にすべり込(👽)んだ。
実際それは師範生徒から(🥈)でたうわさであ(🍚)る、師(shī )範生徒は中学生にくらべ(🤛)ると(📽)学資も少ないし、また富める父(fù )兄をもた(🏫)ぬ(🈲)ところからなにか(🏦)に(👖)つ(🐛)け(🌼)て不自由勝(🅾)ち(🈚)である(🌋)、それ(⚫)に反して中学(⬜)生は多く(🌷)は相(🕕)当の資産(⭐)あ(📽)る家の子(🤧)である(🥖)、かれらは自由にぜいたく(🎪)なシ(📤)ャツ(✍)を(➗)買い、ハイカラ(🕢)な文(wén )房(⤴)具を用い(👶)、活(📰)動(📄)や芝(🏦)居な(➿)ど(🌇)を(🌜)見(📤)物し、洋(🥢)食屋(🐚)(wū )へも(🕖)出入りす(🧡)る、そうさせることを不純(chún )だと思わない父兄が多(duō )い(📩)のである。
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