「む(🧛)ろん(😎)校(🏼)長先(xiān )生(❄)(shēng )に出し(📴)たんだろ(🐖)うね。」(🃏)
(🌷)次郎は、強いていつもの通(tōng )りの気(qì )安(ān )さをよそおって、靴のひもをといた(🐶)。
と、道(dà(🍾)o )江は顔(yá(📐) )を真(☝)赤にしなが(🐟)ら、
(🥏)その時、教(jiā(🛥)o )員室との間の戸が(🛶)がらり(🥞)とあいて、教頭の西山先生がはいって来た。西山先(xiān )生(shēng )は、三角形(🥜)のまぶた(🐭)の奥に小(xiǎ(🐓)o )さな眼(yǎn )をい(🏊)つ(🌽)も鋭く光らせている先生だったが、この時(➡)はいやににこにこ(🐿)していた。手に小さな紙(⛅)(zhǐ )片(piàn )をもっ(🐵)ていたが、それを默って(🎗)校(🔰)(xiào )長に(😶)渡すと、すぐまた教員(👭)室の方にひきかえした。校長(📈)はそ(🤝)の(🛴)紙片を見て(🗻)何(❤)(hé )度もうなずいた。そし(🎄)て、それをもみく(👓)ちゃにして机の(❄)下の塵(🏂)籠(🐓)ちりかごになげこむ(🚁)と、今までとはうって変(🏰)った落(🧜)ちつ(🚌)きぶりを見せ、ゆ(🛶)ったりと椅(🦒)子に腰をおろしながら言(🚖)った。「そうむき(🍴)になる(🐻)ことはない。私(sī )は(🈹)さ(💃)っきも言ったと(👒)お(💪)り君(🧚)らの気持に(💀)は十分(💟)同(tó(👇)ng )情しているんだ。君らが血(xuè(⭕) )を流して書いたもの(🎁)をまるで(🤱)むだ(🚖)にする(🛥)なんて、第(dì(👣) )一、人間とし(🍚)てそん(🔼)な(💙)ことが(🏩)出(🔺)来るものではな(👶)い(🚏)。幸(🍦)い今日(🏦)は県(🚓)(xiàn )庁に出掛る用(🤨)(yò(📃)ng )事も出来た(🆓)し、知事閣(🧔)下(🦃)に直接お目(mù )にかかれるかどうかは(✝)わからない(🧑)が、学務課(🗽)まで(🖼)には(😒)この(🍚)願書を必ず(🐗)出し(⛪)て(😺)お(💧)くよ。それで(🏪)、今度は私(🥏)の方から君らに願っ(🎹)ておきたいが、(🔬)どうかみん(🤗)なが(📜)落ち(🍀)ついて教室に(➗)出(chū )るよう(👮)にしてくれたまえ。変(💬)にさわい(🚻)だ(👲)りして知(zhī )事閣下の面目(mù )をきず(🛋)つ(💤)ける(✉)よう(🍚)なこ(🔤)と(🦆)に(🔩)な(👬)っては、何(hé )もかもぶちこわしにな(🕐)るん(🤾)だ(🥎)から。いいかね。
「悲観しきっ(🎂)て、どうにもならないん(🤣)だろう。」
「そ(🔓)れ(📱)もそう(🎄)ね。」(🔴)
次(🏕)(cì )郎は(📫)、二(🗄)人(⛪)の言(yán )葉(🌝)(yè )から、(🦀)まるでちがった刺(cì )戟(jǐ(🏺) )をうけた。敏子の言葉(yè(🖤) )からはひや(🍎)りとするものを感(gǎn )じ、(🔝)道江の言葉には憐憫に似たものを感じた(🤲)ので(🙊)ある。一人の女を(🕍)中にして、(🎀)馬田のよ(🈲)うな(😊)男と(📂)争っている自分を想(🥔)像(🖨)すると、たまらないほど(💆)いやになる(🚧)が(😭)、ま(🎂)た一方では、道(🤟)江と(👧)いう女が、自分という(🧢)も(🎃)のをど(🛬)こか(🐼)に置(zhì(🌙) )き(🥙)忘(wàng )れて(📊)いるような性格(🏚)の持(🏗)主であるだけ(🈷)に、放っ(🕦)て(🚛)おくに忍びないような気(😶)もす(🤦)るのだ(🏷)った。彼は二(⛰)つの感情を急(😅)に(📆)は始(shǐ )末(🥍)しか(🙉)ねて、だまりこんで(🌞)しまった。
次郎(láng )は、顔(👘)(yá )を真(zhē(🚨)n )正(🤪)面にむけたまま、茶店のまえ(🐯)をとおった(😍)。針(zhē(🛍)n )金(🕍)で全身を(📮)しばられているような変に固い気持(chí )だっ(🥩)た。店(❌)(diàn )の中の様(🎐)子はまるで見えなかっ(🛐)た(🐅)し、馬田がどのへんにい(❄)るか(🍀)は、むろん(㊗)わからなかった(👝)。ただ(🐁)、店先に近い水桶(📌)の底(dǐ )に、半透明(míng )に(⛪)光って沈んでいる何本(běn )かのところてん(〰)が、(📨)かすかに彼の(🔭)眼をかすめ(🍗)ただけであった。
「見張りって、(😸)どうするの?」
(⌚)馬田(👚)のあざけ(🤠)るよう(🍪)な(🎣)笑(👷)いを肯定(dì(🍥)ng )す(🌿)る(💿)ように、す(🎌)ぐ誰(📿)かが言(🐭)った(😖)。
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