バラエティ番組《猛烈 フェラ》2行目ライン
猛烈 フェラあらすじ
「そりゃあ、あべこべだ(🌗)よ。あ(📅)んな人だから、郡の団長なんか(🍪)にな(🏓)りた(🤱)が(🤖)るん(👮)だ(🛃)。」
かれは、掃(🦍)除(🏮)そ(🐌)う(🐾)じをしながら、(🤾)根気(😂)よく鳴りつづけて(🚧)いる(🐇)板木(🕺)の音(🧥)に、ふ(🙇)と(🏟)好(hǎ(⬇)o )奇(qí(🦓) )心(xī(🆗)n )こうきしんを(✖)そそられた。それは、鳴(👑)りはじめた時(🕎)刻(🌮)(kè )がきわめ(💛)て正確だったからばかり(➖)で(❕)なく、そ(🏦)の音(🐲)の(📝)調子に何(hé )かしら落ちつきがあり、しかも(📎)、いつまでたっても(🧓)それが乱れなかったからであ(🍼)った。
それ(🌻)には、組織や(🐂)、講義(yì )科目や、諸行事(🐍)の時間(⛔)割など、必要(🐯)(yào )な諸計(jì )画が(🔸)一通りなら(😢)べ(🔷)られて(⏮)いたが、そのどの部(📕)分(🔄)を見ても常(🌔)識からと(🔇)びは(🦍)なれたようなことは一つもなかった(📶)。塾(🥩)堂と名(míng )のつくと(📅)ころでは、そのころほと(⚽)ん(🐿)どつきもののように(🦇)なっ(🕘)ていた(👋)「みそぎ」とか、「沈黙ち(💽)ん(➗)もくの労(🍸)働」とか、およ(🏛)そそういった、(😖)いわ(🎅)ゆる「鍛練た(🎱)ん(📟)れ(🏽)ん」的(🔀)な(🚈)行(📤)(háng )事が全く見(🐜)当た(🏳)ら(😍)ないのは、むしろみんなには、ふ(👌)しぎに(🗓)思(sī )われたくらいであった。五時(shí(🥄) )半起床と(🤲)いうのが(👼)、二月の武蔵野むさ(🚸)しの(🌀)では、ち(🚗)ょっ(😍)と(👃)つら(🙅)そう(🎶)にも思えたが、それも青年た(🌵)ちにと(🈂)っては、決(🏛)しておどろくほど(⛰)のことではなか(✨)った。むしろ(📈)かれらをおどろ(🅿)かしたの(🏮)は、生(💢)(shē(🔉)ng )活(🐓)にうる(😭)お(🐞)い(🖐)を(⚓)与あたえ(🙆)るよう(🥌)な行(🏜)事が、かなりの程度に、織おりこま(➰)れ(🖤)て(📥)いることであ(🏯)った。とに(🌺)かく、見る人が(🚞)見(🐄)れ(🔬)ば、日常(😁)生活(huó )を深め高める目的で、すべてが計(🎼)(jì(✋) )画されているというこ(🥂)と(👩)が明らかで(✅)あっ(🕝)た。
と、先生は(🤞)、かなり(🚺)間をおいてから、つ(🔯)づけた。
「ええ、べ(🧦)つに出(🏍)(chū )る用もな(🦊)か(👹)っ(🍒)たの(💳)で……」
次郎は、(🤢)そ(🌀)んな対話の(👉)中にも(🌬)、友愛(ài )塾(shú )に課された大(🌻)きな問題があると思った。そ(🍃)して、かれらの話(🎍)がどう発展していくかを(🎠)興味(🦌)をもって待(dài )っていた。か(😾)れらは、しかし、笑ったあ(🎟)と、急(jí )に口をつぐんで(🤹)し(🎀)まった。次(cì )郎が大便所(🧐)の(🖇)中(👶)にい(🎴)ることをだ(🎐)れかが思い(🏹)出(🚄)(chū )して、みんなのおしゃべりを制止する合(hé )い図をしたものらしい。
「第(dì )五(🦌)室は、管(🚮)理(lǐ )部と(😖)して(🧥)全体の責(🚜)任(rèn )を負って(🍲)いるんだからね。僕、(🚯)一ま(🚮)わり(🔝)して、様子を見(🌖)(jià(🎬)n )て来(🐘)る(🔙)よ(💃)。」
「(🍄)そ(🐤)うだとすると、みんながまごこ(🍽)ろをこめて常識をはたら(♟)かしさえす(🧞)れば(😢)、落(🎿)(luò )ち(🛡)つくべきところに落(🗽)ちつ(👻)くんではないかね(😋)。」
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