(💳)百(🆕)姓(xì(🚩)ng )の顏は、どれも、(⛽)風(fēng )邪でも(🏗)ひいた後の(🎢)や(🕢)うな(✋)妙にはれぼつ(🚑)たい、それに(🌚)、煤けた(🔠)、(🏵)生氣(qì )のない顏を(🧞)し(🔎)てゐた。背(🏺)中が(😙)圓(yuán )くなつたの(🔐)や、身體はがつ(🌀)しりしてゐるが(🆑)、(👫)どこか(🐬)不平(😁)均な(🐝)と(🎞)ころのある百姓や、毛むぢやらのや、(👳)頭が(👐)す(🍫)つかり禿げて、それが一(🔯)年中(zhōng )も(🏰)陽にさらされて、(🤢)赤ひようたんのやうになつてゐ(📢)るのや、色々(🤬)だつた。さう(📢)いふ(📴)のが(🗣)二、三(sān )人(rén )づゝ一か(🔆)たまりになつて、てんでに(🌏)、自(zì(🎛) )分達(🖱)のことを(🙍)話(🤦)(huà )し(🤺)合(hé )つ(🐁)てゐた(🖤)。キセルの吸(xī )殼(ké )を(🏼)厚(hòu )い掌にう(🗂)けて、獨りで(💠)、何かむ(😭)つ(👷)ちり(😉)考(kǎo )へこんで(🐕)ゐる(🍏)年とつた百姓も(👬)ゐた(📃)。五(👪)、六(🗑)人(🌖)を前に置いて、(👇)何(hé(🍧) )か聲高に、手を振り(👷)ながら、も(🗓)のを云つてゐるのもゐ(🔽)た。
「分つ(🥫)てるべよ(💟)。地主か(🆎)ら畑(tián )ばとツ返すの(🙂)さ!」
こんな(👼)意(🗽)味の(🐹)手紙(zhǐ )だつた。
(🕍)母親のせき(♋)に、お芳の父が會(huì )つたとき、「あれア、もう百(😯)姓仕事も出來ねえ、(😳)ふに(❎)やけ身體になつて歸つ(🧔)てきたんし、手(🐛)もまツ白くて(🤭)、(🦉)小さく(🧡)な(👭)つて……良え(🌛)い穀(yù )つぶし(♿)が舞(📠)え(✍)こん(😳)だもんだし。――あつ(🆔)たらご(🌻)とになつて親(👆)(qīn )の罰(fá(🍉) )だ(🍗)べなんす。」と云(yún )つた。
「ホ(📫)ラ、校長先生(shē(🍸)ng )!」(🤴)母(mǔ )がどなつた。
(📀)先きに立つてゐた(🐨)百姓(🧦)の(🍰)二(📂)(èr )、三(sān )人(💦)が「あツ※(感嘆符(🌏)二つ、1-8-75)」と、(🔉)一(🉐)(yī(📆) )緒に叫んだ。そして、急(jí )に馬を止めた。後からの馬は、はずみを食(👂)つて、(🕠)前の馬(🔤)橇(qiāo )に前足を(🚲)打(dǎ )つた。後から、「どうした、どう(🍭)した」「やれ/(📔)\!」皆が(♈)馬(mǎ )橇の(🌚)上でのめつたり(🛃)、雪やぶに(🐕)と(🎧)び出した(⏺)りして(👹)、(🤩)前を見(💙)な(♌)がら叫ん(🏑)だ。
「大きな圖體しやがつて、(👽)この野(yě(🐴) )郎。」
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