(📘)彼は思わずかっ(😍)となった。同時に、鼻(bí )の奥がす(🦋)っぱくなって、(😵)そ(🙅)こか(⚡)ら、(🛀)熱いものが眼の底(dǐ )に(🍠)しみ(🌽)て来(👬)るよう(🦌)な気(qì )が(🤝)した。しかし(💐)、彼(🔗)は唇(chún )を(🙁)ゆが(🗼)めてじっと(⛎)それをお(🌪)さえた(😚)。そして、し(⭕)ずか(🌵)にその帽子(zǐ )を(🌹)拾い(⛽)、ていねいに形を直し、塵(👨)ちり(🍫)をはらってそれ(🎨)をかぶると、その(🖌)ままさっさ(⏫)と渡り(🐦)廊下の方に向かって(🎨)歩き出(🧑)した。
二(🔩)人よ(⏸)りもち(🏺)ょっとまえに、(👱)次郎(🧥)も帰っ(🔝)て(🍁)来ていた(🔫)。彼は(📠)もう机につ(⬆)いて、日記か何かを(🖥)しきりに書いていたが、恭一(👮)のあと(🥚)から(🥎)大沢(⬇)がはいっ(⛔)て来たの(⬅)を見る(😮)と、思わずいやな顔(yá(🕗) )をした。五(✋)(wǔ )年生にしても老(🧕)ふけている大(dà )沢(zé )の顔(yá )付や、(🗣)そ(👀)の堂々たる体格が(✡)、恭一(😜)の同級生(shē(🎓)ng )だとは、彼に(🐡)はど(🏅)うしても(🚅)思えなかったのである(💆)。彼(🗺)(bǐ )の(⏳)頭(🛸)には(🔆)、すぐ(🦂)雨(yǔ )天体(tǐ )操場の光(guāng )景が浮かんで来た。山(shān )犬(quǎn )や(🏁)、狐や(🕉)、三つボタンの(🚅)仲間で(🗿)はあるまいか。そう思(⛎)うと、恭一がそんな(🎄)生徒を(🌨)つれて(🔘)来たのが、腹立たしい気がした(🖕)。彼は、(🍥)しかし、仕(🌏)方(❕)な(🧥)しに、大(💅)沢に向(xiàng )って窮屈そうなお辞(🥈)儀をした。
彼(bǐ )は、じっと(🤒)耳(🕟)をす(❣)まし(⏬)た。
「いったい、何(💓)(hé )というんだい、そいつの名は?」
こ(😀)うして、彼は、彼の同級生(shēng )の間に、一人とし(🌓)て(🚛)心(💻)の底か(🚕)ら交わ(🦏)りうる新しい友(📬)人を見(💞)出さな(🐯)かった。そればかりか、竜(🎏)一や(📮)源次(💧)(cì(🆖) )で(🗯)すら(🕒)、もう(🐺)彼(🗂)(bǐ )に(⛄)とっては、(🐂)心(🐱)から(⚓)の(🐷)親(🐓)(qīn )友(yǒ(🐅)u )でも、従(cóng )兄(xiōng )でもなくなったのであ(🚗)る。む(👳)ろん(🍧)、小学校(😬)時代(⛪)に(🎑)培われた温(🚻)い(🏝)感情が、そう無造作(🌓)に冷め(⛸)てしまう(🌑)わけはなか(📐)った(⛳)。で、次郎(láng )の彼(bǐ )らに対す(🤛)る気(qì(🏧) )特(📱)には、他の(👈)同級生(👛)(shēng )に対するのとは、まだかな(🍉)りちがっ(🤐)たところがあり(🏈)、また、彼(bǐ )が(🈶)土曜から日曜(🤪)にかけて彼(bǐ )らの家を訪ね(🍉)、見たと(🎣)ころ以(🌆)前と少し(👏)も変(🌔)らない(🐐)親(🎛)しさで遊ん(✔)だりす(🎖)ることもしばしばだった(🤪)が、そ(🤽)う(🏷)したこ(🧤)とは、(🗃)所(suǒ )詮(🚖)しょせん、(💴)過去(qù )の酒甕(😠)さかがめからしたたって来る雫しず(🔐)くのようなもので、彼の(🔜)注(zhù )意(yì )が一旦明日のことに向(xiàng )けられると、二人は、もう、(😕)彼(bǐ )にとって、(🌤)他(tā )の同級生と少しも択えらぶところの(🏋)な(💼)い存在だ(🚷)ったのである(➕)。
「どう(👅)だい、本田(🏖)の弟だった(❇)ら(😠)、こ(😆)れ(🔐)から狐(🐺)な(🚽)んかにい(😌)じめられ(💝)な(🛁)いよう(🥋)に(🌲)、四年生(shēng )でバックしてやろう(🕷)じゃない(⏲)か。」
(⬆)乳母のお浜(🐤)(bāng )には、次郎は、そ(🗂)れから(🏪)も、たびた(🎶)び手紙を出した。返(🚂)(fǎn )事(🐸)には、いつ(🧔)も(🐍)きまっ(🧟)て(👃)、一(🖼)番になれとか、偉(wě(Ⓜ)i )い人になれ(🛠)とかいうような(🌈)ことが(🥡)書い(🎄)てあり、ま(🧔)た、それとな(😥)く、今(jīn )度の(🏃)母(🐎)との(😘)折合(⛹)い(🤱)がうま(👌)く行っているかどうかを、(📡)知(zhī )りたい(🎛)ような文句がつらね(📇)てあ(🔄)った。次(cì(⚾) )郎は(🐄)、しかし(🍶)、そのいずれに(🚊)も、たいして心を動(dòng )かさ(📈)なかった(🕶)。彼(😐)は、そ(🤶)うした手紙(🔧)によって(📆)、お浜の自(🦐)分に対する愛(🚂)情(qíng )を十分(fè(🌠)n )に味わいながらも、(🎚)すでに一段(⚡)と高(💚)いとこ(🚂)ろに立っ(🐇)て、そ(💱)の中の文句の意(🐂)味(⏲)を読もうとす(💒)る気持になって(😛)いた。それはちょうど、多くの大学(🍠)生が故郷(🤦)の母から来る訓戒の手紙(zhǐ(🥢) )を読む時の気持と、同じよ(👚)うなもので(🎳)あったらしい。
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