バラエティ番組《えろ ぐっず 回避》2行目ライン
えろ ぐっず 回避あらすじ
「そんなけちな(📿)ことを考えるのは(🚥)、(🛌)よせ。僕(pú )らは、四年(nián )とか五年とかいうことに(🦀)こだわる必要は(😗)ないんだ。それよりか、一(yī )年(🌞)から五年ま(🙌)で(🚿)の正(zhèng )しい生徒が、(😆)縦(📉)た(🤝)てに手を握りあうことが大切じゃないか。本(🚒)田(🤲)の弟も、その正しい生(🍅)徒の一人(rén )だ。だ(🐼)から(🍨)僕らはそれ(🕊)をバ(🚘)ックし(🌘)よう(🐅)と言(⭕)う(📀)んだ(💗)。……四(⏱)年生(😢)にだ(⛑)って、(💄)つまらん奴はいくらも居る。――僕らは――少(💫)くとも僕(pú )だけは―(👲)―そんな奴(🔗)とは手を握りたくない。そんな奴と手(shǒu )を掘って、(🏒)五年(♈)生に対抗(🌩)した(🐅)って(🐎)、それが(💁)何(🚲)になるん(🚾)だ。」
と、(🚛)大沢は(🚭)、次(⏮)郎の肩に手を(🎺)かけて、
「(🥋)僕は五年(🦔)(nián )生に友達(dá )がいくらもあるんだ(🌁)が(❌)、これ(🥚)からいじめ(🌦)ないように頼んでおこうか。」
「五年生の方が、かえって(🚍)気味(wèi )わる(🔤)がっていた(🉑)そ(🛫)うだよ。」
次郎(⛅)は怒った(🍐)よ(🚧)うな(🎰)調(🚿)子だっ(🔉)た。
「それを生(🕵)(shē(🛸)ng )意(🥥)気だって(🚓)難癖をつけたとすると、五(🐎)年生(shē(💵)ng )も(🏮)実際(📃)へまをやった(🏽)も(〽)ん(⛷)だ。頭の(🐁)程度がうかがわれるよ。」(⤵)
彼は、そこで、(👻)ちょっと(🚨)うし(☕)ろ(🐤)をふりかえってみた。すると(🍴)雨天(🥀)体(🏫)操場の中から(🚱)無(wú(🧙) )数(shù )の視線がまだ自(🦗)分を覗のぞいており、(🔦)その視(shì )線の一(🌌)部(bù )を(🐷)遮って(❣)、二人の五(🍞)(wǔ )年生が入(rù )口の近くに向(xià(🦓)ng )きあ(⬆)って立(🏝)ってい(🤟)るのが見え(👰)た。その一(yī )人(rén )は三(🥤)つボタンであ(🍧)り、もう一(😍)(yī(👜) )人(🖨)は(😅)最初に(💢)演説した生(shēng )徒(Ⓜ)だった。
(🎅)こ(🕕)うして、彼は(🦐)、彼の同級生の間に、一人と(🐸)して心の(🛁)底(dǐ )から交わ(👮)り(📬)う(🎏)る新しい友人を(👈)見出(🛬)(chū )さ(📿)なかった。それ(🥥)ばかりか、(✂)竜一(🔤)(yī )や源次(🔔)ですら、(🛡)もう(🔝)彼にとっては、(🕐)心から(😚)の(🥓)親友(yǒ(⏮)u )でも、従兄(xiōng )でもなくなったのであ(😪)る。むろん、小学校時代に培わ(✋)れた温(🛷)い感情が、そう無(wú )造作に(🙈)冷(🚑)めて(📗)し(📠)ま(🥥)う(🚞)わけ(👋)はなかった。で、(🚳)次郎(🍲)の(🛣)彼(bǐ )らに対する気特(🏠)(tè )には(⛎)、他の同(⏸)(tóng )級(jí )生(🧣)(shēng )に(👀)対するのとは、まだかなりちがったところがあり(😃)、また、彼(bǐ(🌡) )が土曜から日曜にかけて彼らの(🐕)家(😃)を訪ね、(🏁)見(jià(📦)n )たところ以前と少しも変(👰)ら(😆)ない(🔲)親しさで遊(yóu )んだりする(🆕)ことも(⏮)しば(🥪)しばだったが、そうした(😨)ことは、(🐮)所詮し(🔐)ょ(🛴)せん(🔔)、過去の酒甕さか(🍍)がめからしたた(🚨)って(🍬)来る(📷)雫しずくの(🧦)よう(⛄)な(🐳)も(🏕)ので、彼の注(🕓)意が一旦(dà(🤮)n )明日のことに向(xiàng )けられる(🔷)と、二人(rén )は、(🐛)もう、彼にとって、他の同(tóng )級生と(📦)少(shǎ(🐹)o )しも択えらぶと(🚢)こ(🧀)ろのない(🙈)存在だった(🛰)の(🥏)であ(🎮)る。
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