「そん(🕒)なばかな(🤢)こ(💤)と(❕)が(🆑)あるもんか(🚝)。何かほか(🙌)に(🔮)わけがある(💓)んだよ、(👄)き(🐳)っと。」
次郎(🤲)(láng )はそっぽ(🤗)を(🚍)向いて答え(😔)なかった。彼(bǐ )女は、馬(mǎ )田に対し(📚)て(🍃)、純潔な処(chǔ )女としての烈しい憤(🐧)り(🛳)どころか、(⚪)自(👛)分に(🌒)侮辱(rǔ(🎨) )を(😬)加え(🏴)た当(📮)の相(⬆)(xià(💅)ng )手としてさえ(🌀)、さ(💄)ほど(📹)の憎しみを感じていな(🏰)いので(🌙)はないか。もし(😸)感(🍒)(gǎn )じているとすれば、そんなよ(🛑)そごとの(🍻)よ(🐺)うな答えが出(😬)(chū )来るはずが(👦)ない。そう考えると、道江が馬田(tián )を(🕍)「千(🥙)ちゃ(⛓)ん」とい(✂)う親しげな名で呼(🧙)ん(🚻)でいること(🚦)までが腹(fù )立た(🦍)し(🍀)くなって来た。
「むろん校長(zhǎ(⏪)ng )先生に出したんだろうね。」
「(✌)勝手にそう思うなら、仕方が(⚡)あ(🙈)りま(🍲)せん。」
次(🚋)郎の調子は少しと(🕤)がっていた(🔝)。道江の問題(🌁)か(🆑)ら遠ざ(🔵)かる(🚦)に(🚬)つ(🕒)れ(📉)て、彼(bǐ )は次(cì )第(dì )に元(yuán )気をとりも(🖌)どして来(♿)たのだ(⤵)った(🚁)。徹(✨)太(tài )郎(🌱)は、しか(🏔)し、心配そ(🎮)うに、
それから田(tián )上と(👭)校長との間(🐀)に、(🤢)二(èr )三押(👀)(yā(🍒) )問答があったが、校(xiào )長(🙆)(zhǎng )は(🌈)同(tóng )じ(🧀)ことをくりか(🆓)えしてはため息をつく(〽)だけ(♋)で、一(📹)向らちがあかない(🛅)。四人の(⛽)うちでも比較的気短(duǎn )か(🐓)で、ぶっきらぼ(👑)うの新賀は、たまりか(🛸)ねたよう(🌪)に言っ(🙄)た。「では、その願書(🥄)は(🕒)お返し下(📐)さい。僕たちで直接(🤼)知(👗)(zhī )事さんに差出しま(🐌)すから(🧦)。」する(🕯)と、(👰)校長は、(😊)いきなり血(xuè )書をわしづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっ(👿)こ(🔴)んだ(📓)。そ(🚬)してもう一(yī )度椅(🚒)(yǐ )子(👳)から立(lì )ち上り(🕣)、右手を顔(yá(🌿) )のま(🗑)えに立(🐿)て、まるでばね仕掛のようにそれを左(zuǒ )右(🌩)に(🥏)ふっ(🛩)た。何か(🎛)言(yán )おう(😜)と(🐁)しているらしかったが、四(sì )人の耳にはただ「うん、(🖐)うん(👓)」とき(🥈)こえるだけだった。梅本(bě(👔)n )の言(yán )う(⛰)と(💌)こ(💝)ろでは、校(xià(🛌)o )長の鼻(bí )がもっと烈しく上(shàng )の(🐩)方に移動(dòng )したように見えたのは、その(🕍)時(shí )だ(✊)ったそう(🤷)である。新(✈)賀(⏬)はすっかり(🐗)おこり(📵)出して(🏟)しま(🥫)っ(🍹)た(👲)。彼(bǐ )はそれま(🐥)でみん(🌔)なのうしろの(🎁)方に(🏺)立っていたが、(🤞)いきなり田(tián )上をつ(😡)きのけるように(😯)し(🔩)て(😳)校(💍)(xiào )長の机(🌤)(jī(♌) )のまえに寄って行き(😞)、乱暴に手をさし出し(⏺)な(🛀)が(🌠)ら言(🌿)っ(🦎)た(🔉)。「(🌀)その願書(shū )はわれ(😽)われの(🤑)血(😍)でそめたも(🦏)のです。それをむだには出来ません。返して下さい(👆)。」(🌝)校(xiào )長は、しかし、た(♑)だやたらに手(shǒu )をふって(🛅)いるだけだった。
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