日本《志田 未来 えろ》3行目ライン
志田 未来 えろあらすじ
長いもの、仙台せんだい地方に伝(yún )わっ(🎨)てき(🤑)た「さんさしぐれ」の古い歌の節(jiē )。
「長(zhǎng )々お世話(🙎)さま(🦓)になりまし(🕍)た。」
わ(😷)た(🌖)しはうずらのよう(🖖)に小(🥋)さくなって、(🐜)雪のふ(🤣)りうず(👍)める山(🥥)(shān )里の家の(🗃)窓でよく本を開きました。軒(➰)ばのつららは(😨)剣(jià(👘)n )つるぎ(🙏)のようだとも言ってみたく、そ(⚡)の長さは二尺にも(🥤)三尺にも(🔼)及びます。最(🤸)(zuì )初(chū(🏯) )の一冬(🚏)はわ(😋)た(🧥)しもこ(👪)ごえ死ぬかと思うほど、おお(🐓)げさに言えばそんな(🈵)に寒く思いました(🛥)が、でも一年暮(mù )らし(😒)、二年(nián )暮(mù )らしするう(🚨)ちに(👚)、ずっと(🔂)わた(🥝)しの(🚍)からだ(😢)には(🍣)「抵抗力」(📃)とい(🔹)うものが出(chū )てきまし(🖐)た。わたしは(😵)き(🛀)びしい寒さ(👟)を恐(kǒng )れないで、(🙋)塩のような雪が飛ん(🕤)で(⬛)くる中を走り回(😷)り、山国(🛶)(guó )の(😩)冬(dōng )の(🌏)楽しさを(🏽)知(zhī )る(❄)よう(👅)になり(🐞)ました。わたしの教(🧦)(jiāo )える学生(🦔)たちは町に住(📶)むものばかりで(🦑)なく、かなり遠(💠)くの村から学びに来る農(nóng )家の子弟も(🕺)あり(✍)ました(🔍)が、それらの青(🍆)年(👵)は一(yī )里も二(👧)里もある雪(🤳)(xuě(🐺) )道を毎日平気(🗼)でかよっ(📳)ていました。
(👼)無言な木(mù )像にも(😇)、声はあ(📱)り(🗃)ま(🥌)すね。
七(☕)(qī ) わらびと(🍦)竹(〰)の子
野(yě(📊) )菜や(🥤)草花をそだてるこ(😐)と(🛬)の好きな姉はそ(👠)の裏庭つづ(🚠)きの畑にうり(🌐)を植えたり、夕顔のた(🌫)なを(🚂)造(🎅)らせ(🔗)てお(😢)い(🥢)たりして、(⚫)毎(👲)朝の畑の見回りが何(hé )よりの楽しみであったようです。そのへんから裏山(🐜)へか(🚅)けては(🥁)、なだらか(🚫)な傾斜(👉)になっていま(✒)したか(😯)ら、わた(🦎)しも細い(🛵)道を楽しみにして、枝のたれさがっ(😷)た夏(xià )なし(🌡)のか(🥞)げ、ぶ(⏬)どうだなのもと、また(🏨)ゆり畑の間などを歩(bù )き回り、年とっ(🍚)た百姓を相(🎷)手に木曾(céng )福島の風俗、祭の夜のに(💈)ぎや(🍉)かさ、(🔟)耕作(zuò(👑) )の上の(😏)こ(🔋)と(🔪)などを語(🧔)り(🧥)ながらいなかのふぜいを味(🦑)わいまし(🌆)た。
(⚾)母(mǔ )の病気(🍭)と(🎷)は思(🚢)いがけ(❓)ないことでしたが(🎄)、わ(🛺)たしはすぐにした(🌝)くして、(🛶)学校へも届を出し、大急(📮)ぎで仙台せん(🦐)だ(🚣)いをたちま(🤷)した。東(dōng )京の(🈲)留守(🥥)(shǒu )宅は本郷ほんごう森(🧞)(sēn )川町という(🧤)ところに(🐡)あり(🕷)ましたから、急いで行って見ま(🈹)したが(🏫)、ざ(🍑)んね(🐸)んなことにはもう間に(😍)合い(🏐)ま(🔑)せんでした。
仙台のような都会(huì )ですらこのとおり(♍)ですか(🌈)ら、まして荒浜あらはまのあたり(😽)に住む人た(🌉)ちの(➖)言葉には土(🚛)地のなまりも濃(🍙)い(😱)。ある年、あの漁村に悪い病(🎹)がはや(🤱)っ(🥜)て、(🥃)それを調(dià(🌊)o )べる(🦒)ために内(👐)務省か(🧜)ら(🏀)役人や医者(🙈)の出張(zhāng )したこと(👱)がある(📳)そうです(🤐)。と(👆)こ(🛰)ろが、荒(🏼)浜の漁師たちの言(yán )うこ(🥎)とは、それらの(👎)役人(rén )や医者はおろか、仙(🕒)台から付いて行った(💖)人に(😔)すらよく聞(🛳)き(🥉)取(🗼)(qǔ(🧝) )れ(Ⓜ)なかっ(😎)た(⏲)そうです。
そ(🚠)の(🕷)ころの木曾路はまだ、わたしが初め(🚦)て(💨)上京した(🚥)時(🈯)に(🌖)歩いた(🧠)ままの道(❣)(dào )でした。行く先の谷(🥈)のかげに休(♉)み茶屋な(📹)ど(🈹)が(🦒)隠(yǐn )れて(🙄)いて(🍢)、石をのせ(👤)たその(🥖)板屋根か(⏸)らは青々とした煙の立ち(📬)登るのが(📟)見えました。皮(pí )のむなび、(🍉)麻のはえはらいから、紋(🏘)のつい(🏬)た腹掛けまで(🍁)、昔(🛵)のまま(👿)の(👠)荷馬がいい鈴の音をさせながら行(háng )っ(🛬)たり来たりしてい(🚅)る(🦄)のもその道で(📗)した(🍠)。
(🧚)まあ、何もかも新規に始める時(🈹)というものは、ほねの(💩)おれるかわり(🐮)にどんなにかはり(😡)あ(🆒)いのあ(💸)るもので(🎀)しょ(😷)う。どっちを(🌴)向いても(🚒)開拓(🍴)、開拓(tuò )で、先生のような人の力(🎴)を待っ(🚴)てい(〰)る(🐶)ものば(🏛)かり(💔)でし(🍜)た(🌾)。日(🖋)本(🥄)のお国(guó(🏼) )も(♊)ずっと北の果(guǒ )てのほうはロシアざかいですから、その(🔠)時分からや(⏯)かましかったところ。先生(🚫)(shēng )はカラフトの(🗞)見まわり(🏘)を命(mìng )ぜられ(💄)まして、北緯四十(🐤)八(bā(🔱) )度(👐)に(😷)あたるところをきわめ、一(🏈)冬を極(jí(🐽) )寒(🕢)の地に(🏙)送(💇)り、(🐍)そ(🧟)れか(🐩)ら(👸)島々を見め(💎)ぐっ(🍒)て函(⏳)館に(🍩)帰っ(🛩)たこともあります。
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