「(🔆)見てた(🕎)んです。」
「そうか(❌)。そ(🔥)うだ(🏂)と君の弟(dì )はいよ(🏿)いよ変った奴だな。」
「ええ、見て(🧥)たんです。地べ(😵)たを見るのは無(🖖)礼(😱)だって言うから、顔を見てた(🌳)んです(💜)。」
「む(🐯)ろんだ(💳)。個人(rén )の問(🔦)題(tí(👄) )じゃつまらんよ。」
次郎は、三つ(🕛)ボタ(🎺)ン(⏬)が自分(😥)を追(🔤)っかける(🥉)の(🕍)を(🌟)、(🍚)演説した生徒がとめている(😠)んだな、(😴)と(😵)思(sī )い(🈶)な(🗝)がら、足を早めた。
「(✝)いいです、うるさくたって(🌆)、卑怯者(zhě )になるより、よっぽどましで(🚒)す。」
「(🧟)大(dà(🍠) )沢(🥪)君ってい(👟)う(🎅)よ。僕の親友(🌯)で、同じクラスな(🏿)んだ。」
学課には彼はかなり熱心だった(🔎)。また、教科書(🤖)以外(🚲)(wà(🙀)i )の本も毎日いくらかず(🚳)つ読んだ(🐲)。たいて(🗒)い(🥕)は少年(⛔)(nián )向(🗼)(xiàng )きの(😗)雑誌(zhì )や(🚪)伝(yún )記類だったが、恭一(yī(📙) )の(🧖)本箱から(🗯)、美し(🥜)く装幀された詩(🐗)集や(🏞)歌集(jí )な(🤪)どを(🎠)、ちょい(🌜)ちょ(🤗)い引(🖋)きだして読むことも(💌)あ(🌱)った。む(🎃)ろんそのい(🆎)ずれ(🍟)もが(🌸)、彼(bǐ(🏎) )には(💟)まだ(♑)非(🧑)常(cháng )にむずかしかった。しかし、恭一におりおり解(🛍)釈かいしゃくしてもらったりしているうちに(🏼)、詩(shī )や歌(gē )の(💸)こころというも(🐆)のが(🎍)、い(🧝)つとは(🗜)なしに彼の感情に(👔)し(🈺)み入って来た。そして(👑)、時(🤜)には、寝(qǐn )床(💤)にはいっ(💟)て(🥡)から、自(😤)分で歌を考え、そっと(😐)起きあが(👜)っ(🍗)て、それ(🚾)を手帳(zhàng )に書(🕞)きつけたりするこ(💲)ともあった。
「誰にも(🍓)言わんで(🦏)お(🖊)いてく(🦈)れよ。」
それ(🏻)から(🖱)恭(🏑)(gō(🔪)ng )一(😫)の方を見て、
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