日本《素人 昏睡 レイプ 動画》2行目ライン
素人 昏睡 レイプ 動画あらすじ
校(xiào )長室(🏫)における会見の様子は(🛺)、あと(🐥)で四人が―(💐)―と(💖)言(🐎)って(🤝)も(😱)平尾(🛠)は(🤾)あま(🛩)りしゃべらなかったが――みんなに話したとこ(💥)ろによ(💤)る(🚐)と、か(🐳)なり悲哀感(gǎ(🚦)n )をそそるものだ(🔈)ったらしい(🏓)。元(yuán )来花(huā )山校(xià(🕊)o )長の鼻は、(🌪)馬田が次(💕)郎のうちで言っ(👯)たように、(🤼)実(🥕)際いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美人の鼻(📝)といってもいい(🕊)ほどととのってい(🚄)るのだ(⌛)が、顔の面(🧑)積に(🍾)比(bǐ )較して、そ(💼)れが(🌍)あまり(🔒)にも小さすぎるのであ(🥑)る。血(xuè )色(⛱)のわ(🔤)るい、それでい(🎆)て(🕠)いやにつる(🔛)つる(🔇)光っているだ(🐂)だっ(😽)広い顔の(♿)まんな(🤽)かに、つ(📞)つましす(🔦)ぎる(💪)ほど(🧛)つつましく(🥇)、(🙈)そしてそ(🕙)れ故(⏳)(gù(👡) )に安定しすぎるほど安定(dìng )してく(🙏)っつ(🎅)いて(❄)いるそ(🔒)の鼻(bí )を、校長就任の(🏌)その(😍)日以(🥈)来(🌷)、生徒(🔄)たち(🤖)は「ピラ(🔕)ミ(🐪)ッド遠(🏙)望(👉)(wàng )」と呼(🗿)んで(👼)鑑賞し(🛫)て(😄)い(🧜)るのである(🐕)が、それは決して的はずれの形(🥤)容だとはいえ(🤤)ない。生徒(📲)(tú )間(jiān )に、それほど(🈯)安定(🐳)(dìng )した(😏)印象を(🌟)あたえて(🧥)いる(🏮)その鼻が、血(xuè )書を差出(chū )した瞬(shùn )間(🔚)、ぴくりと(💟)動き、しかも多(🥁)少(shǎ(🚾)o )額の方にずれたように感(gǎ(🕟)n )じ(🕵)ら(🍛)れ(😩)たというの(🔠)だ(🆕)から、およそ、その場の(👷)光(guāng )景が察(chá )しられる(🕍)であろう(⛓)。
「話(🙌)って何だ(📓)い(♟)。」(✔)
「(📽)それがきっと大き(🚩)な問題になる(🏆)と思(💯)(sī )うね(🦁)。」
大巻(quàn )の家は彼(bǐ )の家(⏱)から一丁とはへだたっ(🈺)て(🔀)いな(🌟)い。槇(diā(🏥)n )まきの立木をそのままくねらせた(⛑)風変りな門(mén )をくぐ(🗺)る(🥈)と、(🔞)生垣がつづ(📿)いている。次郎は、そ(📚)の生(🌍)(shēng )垣の(🔙)すき間(🏈)か(🐇)ら(🏰)茶の間の方をの(❔)ぞい(🐬)て見た(🛄)。する(🎨)と、道江と(📑)姉(🔋)の敏子とが、(🌳)こちら(🍹)向(🤪)(xiàng )きに(📁)顔をな(🔨)らべて(🌫)いるのが見えた(🗽)。二人とも、縁(yuán )板に(❌)足をなげ出(👌)し、障(zhàng )子をすっかり取り(🌉)はらった(🤡)敷(🈳)居の上に(🏚)尻(🌔)をおちつけて(🥒)いる。おり(💱)おり(🔊)うなずきあったり、眉根をよ(👺)せたり(✈)して、しきりに何(hé )か話しあっているが、声はききとれない。次郎にとって案外だったのは、道江の(🧝)顔にちっとも興(xìng )奮(🛫)した様子が見(jiàn )え(⏪)ず、眉(🖲)根(🍿)をよせて(👗)も(🤭)、すぐそのあとから笑いに似(😒)(sì )た表(🖥)情がもれ(🧜)ている(🍷)こと(🍞)だった。
「君らはすこし本田を買(mǎi )いかぶっていやし(🛐)ないかね。」(📋)
(🆕)次(👜)郎は(🐤)、朝倉先生(shēng )の家(🤨)をあれほど重(chóng )くる(🐆)しい(🔣)気(qì )持になって出て来(🎰)ながら(⛺)、馬(🐝)田と道江のう(🚧)しろ姿(zī )を見(🍯)(jià(🤣)n )た瞬間(🦈)から、学(xué )校の問題(tí )がまる(💙)で自(🏽)分の(🔌)念頭から去っ(🌹)て(🕹)しまっ(🖨)ていたこ(🈶)とに気がついて、愕然(🛐)がくぜんとな(🧓)った。
そこまで考(🦓)えて来(lái )た(🚚)時に、ふと、隙間風のよ(🤹)うにつめたく彼の頭を(⤵)よ(⚾)ぎったも(😎)のがあった。それ(🚉)は、自分(🎀)(fèn )た(✊)ちの運動が幸い(🔦)に成功し(🛺)て、ど(🎑)うなり県当局の意志を動(🐲)かし(😯)得たとして、(❓)先(👺)(xiān )生は果して留任を(🏟)肯がえんじられるだろう(👺)か、と(🔶)い(🚌)う疑問(wèn )であっ(🌑)た(🧦)。この疑問は彼をほとん(🔽)ど絶望(wàng )に近い(⏸)気(qì(😯) )持にさ(🕤)そいこん(🔪)で行った。先(xiān )生のお気質として(🌄)、そん(♎)な(🧡)こ(🌁)とが出来(🈳)るはずが(🚤)ない。自(zì )分は、ただ一途に先生の留(♏)任を目あてに、(👟)血書を書いた(🏮)りし(😗)て一所懸(🥋)(xuán )命(🚛)に(🙂)なっている(😱)が、先生にしてみ(🔂)ると、落(luò )ちつくところは最(🧐)(zuì(👭) )初(chū )からはっきり(🏼)きまって(🍹)いたのだ(🐸)。自(zì(🔓) )分(💅)(fèn )はただストライ(🕢)キに(🤠)口(kǒu )火を与えるため(🦗)に、そし(🌐)て先(xiān )生(shēng )の最後に泥を塗るため(⬆)にあ(🛅)の(❌)血書(shū )を書いたの(✳)では(🦊)なか(🏯)ったの(🕣)か。
(🍍)家に(🥀)帰りつくと、すぐ彼(👚)(bǐ )は(🎟)、道江が来(📅)ては(🐵)いない(🦄)かと思って(❗)、鶏(jī )舎の方まで行っ(➗)て(🏖)それとなく彼女(🧕)をさがした。しかし、来(📢)(lái )たよう(🐱)な(🍶)様子(😒)はな(😓)かった。で、彼(bǐ(👀) )はすぐその(😷)足(zú )で大巻をたず(➗)ねた(🈁)。
と、(✒)朝倉(🧛)先生はしば(🌻)らく考(kǎo )えこんだ(🏮)。それから、伸びあがるよ(🉐)う(🌖)にし(😡)て、生垣(📨)ごしに門の方を見、何(🎧)(hé )度も首(shǒu )をふって(😖)いたが、
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