近(jìn )くて湯(🌓)(tāng )のある(🚂)中(🏻)棚(🕙)(péng )は皆(🏪)なの交歓(huān )に適した場所(💘)(suǒ(🥫) )だった。子安(😝)がい(🔴)くらか(🆎)土地に馴(xùn )染(🏢)(rǎn )なじんだ頃、(💻)高(♓)瀬(📪)も誘(yòu )われ(🤮)て塾から直ぐに中棚(péng )の方(🗻)へ歩(bù )いて行っ(📋)て(🌏)見た。子安が東京(jīng )から(🏦)来(lái )て一(🌓)月ばかり(🎢)経(🎒)つ時分には(🔀)藤(té(🎍)ng )の花などが高い崖(yá )か(🦒)ら(👌)垂(✔)下(xià(🐪) )って咲い(🎁)ていた(🎮)谷間が(🏳)、早や木の(♎)葉の茂り合っ(🏧)た(😗)蔭(yīn )の道(😀)(dào )だ。暗いほど深い。
「私も小(🐯)(xiǎo )諸へ来(lá(📰)i )まし(🐤)てから(🌺)、いくら(📉)かお酒が飲めるように成りました(🐙)」
これと擦(🙆)違すれちがい(🍴)に越(yuè )後え(📰)ちごの方か(😁)らやって来た(🔱)上り汽(qì )車がや(⛴)が(🆙)て汽(qì(🛩) )笛の(🚼)音を残(🥔)して、東京(jīng )を(😪)指して(♌)行って了(le )っ(🎐)た頃(qǐng )は(🎑)、(🥄)高(🚸)瀬(lài )も塾の庭を(🐶)帰っ(🥫)て行っ(💍)た。周囲あた(🐀)りにはあたかも船(chuán )が出た後(🍀)の港の静(jìng )かさが有っ(🏕)た(💨)。塾(💗)の庭に(💄)ある桜(yīng )は濃い(😵)淡(🔆)(dàn )い樹の影を地に落していた。谷づたいに高瀬(🤭)(lài )は独ひ(🖱)とり(🖍)桑畠の間を帰りなが(🥠)ら、都会(🐙)から遁(🐤)のがれて来た自分(🍵)(fèn )の身を考えた(🚉)。彼が近い身の辺ほとり(🌦)にあった見せかけの生(😙)活から――甲斐かいも無(🧐)い反抗と(🤧)心労(láo )とから――そ(🧝)の他あらゆるものから遁の(🌾)が(🍮)れて(🦁)来た(❕)自分(fèn )の(📴)身(shēn )を(🐝)考(💋)えた。もっ(🛄)と自(♟)分(💽)を新鮮(😮)に、そ(🤭)し(🎣)て(🌼)簡(🤧)素(🔹)に(👲)す(💍)ること(🗃)は無(🛍)いか。そのために、彼は他にもあ(💘)った教(🔤)(jiāo )師の口を断(duàn )り(🌌)、すこ(🕺)し(🔚)土で(📦)も(⛅)掘(jué )って見よ(🔟)うと思(sī )っ(📶)て(📽)、わ(🈁)ざわざこの寂(🔊)(jì )しい田舎へ入って来た。
と(🌫)口(kǒu )々に言い騒いで(🚹)い(🤒)る生徒(🔤)の前で、学士は身を反そらして(🔔)、螫されまい(🔬)とする(🕣)様(🐭)子(zǐ )をした(😁)。蜂(fēng )はコップの中へ押し入れら(🀄)れた。それを(🌪)見た生徒(tú )等は意味もな(🌲)く笑った。「死んだ、(🏵)死ん(🌀)だ」と言(🐈)うものもあれば、「弱い奴」(📣)と言(⏪)うものも有(yǒu )った(🌫)。蜂は真(👙)理(lǐ )を証するかのよ(🤓)うに、コッ(😩)プの(⏲)中でグルグル(🎣)廻って、身(shē(🅿)n )を悶も(📬)だえて、死んだ(🍟)。
「(😨)そうはいかない」
「ポツン」と体操(cā(💎)o )の教(🕋)師は混返まぜか(🥉)えすように(🥌)。
(🗡)極く服(👉)装なりふりに関(wān )わない学士も、そ(😅)の日はめ(✊)ずらしく(🛵)瀟洒し(🚣)ょうしゃな(✨)ネクタイを古洋(🚹)服の胸のあたりに(🍹)見せていた。そして高瀬(😥)を相手に機嫌きげんよ(🚚)く話(😑)した(🦐)。どう(✒)かすると(🤤)学(xué(📎) )士の口(kǒu )から(🦊)は軽(qīng )い仏蘭西語などが流れて来(🌈)た。
「(📿)う(🏣)うん、(😕)鞠(➰)ちゃんパン(📡)いや―(🔴)―鯣」
と呼ぶ子供を見つけて、高瀬は自分の家(📙)の(🐱)前の垣根のあたりで(😍)鞠(🤰)子(🚽)ま(🙉)りこと一緒に成(chéng )っ(😉)た。
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